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CDIO模式驱动下我国卓越工程师培养体系的创新与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

随着科技的迅猛发展和经济全球化的深入推进，工程领域在全球经济和社会发展中扮演着愈发关键的角色。我国正处于经济转型和产业升级的关键时期，从制造大国向制造强国迈进的征程中，对卓越工程师的需求极为迫切。卓越工程师不仅要具备扎实深厚的专业知识，还需拥有卓越的创新能力、实践能力以及团队协作精神，能够有效应对复杂多变的工程挑战，推动技术创新与产业进步。

在这一背景下，CDIO工程教育模式应运而生，为卓越工程师的培养提供了全新的思路和方法。CDIO代表构思（Conceive）、设计（Design）、实施（Implem