人教部编版四年级语文下册《黄继光》教学设计（第2课时）.docxVIP

第23课黄继光（第2课时）

1．能找出描写黄继光动作的相关语句，从中感受他的英雄气概。

2．了解环境描写对表现黄继光英雄气概的作用。

3．阅读课后“阅读链接”中钱学森的故事，然后交流自己的感受。

1．能找出描写黄继光动作的相关语句，从中感受他的英雄气概。

2．了解环境描写对表现黄继光英雄气概的作用。

能找出描写黄继光动作的相关语句，从中感受他的英雄气概。

复习旧知

1．认读本课生字。

2．引导学生说一说课文主要内容。

探究新知

合作探究

（一）探究一：感受战况的激烈。

教师：首先我们读一读第1~6自然段，说说当时的战况是怎样的。

1．学生在小组内自主学习。

2．小组代表发言，班级内交流分享。

教师：当时的战争情况是怎样的？你从哪些词句中看出来的？

学生：从“最激烈”“凶猛”“比雨点还密的枪弹”可以看出当时敌人的炮火很凶猛。

教师：那这个任务的情况又是怎样的呢？

学生：从“黎明之前”“东方升起了启明星”“已经四点多了”，可以看出完成任务的时间很紧迫。

教师小结：就是在时间紧迫，任务又艰巨的情况下，黄继光毅然接受了任务。

（二）探究二：抓动作，体会黄继光的英雄气概。

教师：接下来我们通过抓动作来体会黄继光的英雄气概吧。请同学们读一读第7~11自然段，结合表格，在小组内交流学习。

战争情况

黄继光的情况

黄继光的动作

黄继光的气概

1．学生在小组内自主学习。

2．小组代表发言，班级内交