单元二“一周中日子”教学设计第3课时.pdfVIP

Unit2Thedaysoftheweek教学设计

（第3）

【教学内容】

Part6,Part7,Part8

【教学目标】

（一）知识与技能

能在老师的指导下模仿范例完成句子：Myfavourite...is...，学会表达最某些东西

的特别喜爱。

（二）过程与方法

1.以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；

2.指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。

（三）、态度与价值观

帮助学生能简单表达自己对某物的喜爱。

【教学重点】

学生能在老师的指导下模仿范例完成句子：Myfavourite...is...，并能简单表达自

己对某物或的喜爱。

【教学难点】

学生能在老师的指导下模仿范例完成句子：Myfavourite...is...，并能简单表达自

己对某物或的喜爱。

【教学准备】

涂有不同颜色的、写有表示数字、颜色、食物和星期几的英文单词的卡片、

相配套的带。

【教学过程】

Step1Warmingup

第二单元一周中的日子教学设计

(第3)

【教学内容】

第6部分、第7部分、第

8部分

【教学目标】

（一）知识与技能

能在老师的指导下完成句子模仿范例：Myfavourite...is...，学会表达最某些

东西的特别喜爱。

(二)过程与方法

1.以小组合作和情景教学为主导，运用游戏帮助学生理解和运用所学知识；

2.指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。

(三)、态度与价值观

帮助学生能够简单表达自己对某物的喜爱。

【教学重点】

学生可以在老师的指导下修改范例完成句子：Myfavourite...is...，并能简单

地表达自己对某物或的喜爱。

【教学难点】

学生可以在老师的指导下修改范例完成句子：Myfavourite...is...，并能简单

地表达自己对某物或的喜爱。

【教学准备】

涂上不同颜色的、写上表示数字、颜色、食物和星期几的英文单词的对应、

相配的带。

【教学过程】

步骤1热身

用讨论的方式让学生讲一讲自己最的数字、颜色、食物和星期几。

Step2Revision

让学生分角色表演Emmahatespink这一故事。

Step3Findthefavouritedays.

1.学生与老师用What’syourfavouriteday?进行自由问答。

2.学生打开第16页，猜想Ann,Benny,Liz最哪一天。

3.给出红色圆点所代表的字母S,再一次让学生进行猜测并讲解。

4.学生根据其他的字母代码提示找到。

5.口头练习：’sfavouritedayis.

Step4Listenandcircle.

1.学生翻到第17页，观察，看看图中有什么。

2.，学生根据内容圈出Toby的颜色、数字、食物和星期几。

并核对。

3.老师学生描述Toby’sfavourite...

Step5Writeaboutyourself.

1.老