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基于翻转课堂的初中物理实验与理论教学融合策略研究论文

摘要：本文以翻转课堂为背景，探讨初中物理实验与理论教学的融合策略，旨在提高物理教学效果，培养学生的实践能力和创新精神。通过分析当前初中物理教学存在的问题，提出相应的融合策略，以期为我国初中物理教育改革提供有益借鉴。

关键词：翻转课堂；初中物理；实验；理论教学；融合策略

一、问题的提出

（一）初中物理实验与理论教学脱节的现象

1.教学内容安排不合理：在当前的初中物理教学中，实验和理论教学往往被割裂开来，分别进行。这种安排导致学生在学习过程中难以将实验与理论相结合，降低了教学效果。实验教学内容与理论教学内容缺乏有效衔接，使得学生在面对实际问题