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初中地理教学中社会舆情传播动力学模型构建研究论文

摘要：本文以初中地理教学为背景，探讨社会舆情传播动力学模型在地理教学中的应用，旨在提高地理教学质量，促进学生的全面发展。通过对社会舆情传播动力学的分析，构建适用于初中地理教学的传播模型，为地理教育改革提供理论支持和实践指导。

关键词：初中地理教学；社会舆情传播；动力学模型；教育改革

一、问题的提出

（一）社会舆情传播在初中地理教学中的重要性

1.提高学生地理素养

随着社会的发展，地理素养已成为现代公民必备的基本素养。将社会舆情传播引入初中地理教学，有助于拓宽学生的知识视野，使其更好地了解国内外地理现状，提高地理素养。通过对社会舆情传播动力学的