人教版五年级下册第一单元《观察物体（三）》教学方案.pdfVIP

人教版五年级下册第一单元《观察物体

（三）》教学方案

���一、单元整体分析

本单元是在学生已经学习了从不同角度观察简单物体和简单几何体的基础上进

行教学的，主要学习根据从一个或多个方向观察到的图形拼摆几何组合体，以

及从不同位置观察立体图形。这不仅是培养学生空间观念和几何直观的重要途

径，也为后续学习几何知识打下坚实基础。

教学重点：

•能从正面、左面、上面观察几何组合体的形状，并画出看到的平面图

形。

•能根据从不同方向观察到的平面图形拼摆出几何组合体。

•能根据从三个方向观察到的图形确定几何组合体的形状。

教学难点：

•建立立体图形与平面图形之间的联系，发展空间观念。

•根据从两个方向看到的图形，拼摆出符合要求的几何组合体（答案可能

不唯一）。

•根据从三个方向看到的图形，还原立体图形（答案唯一）。

学情分析：

五年级学生已经具备一定的观察能力和空间想象能力，能够从不同角度观察简

单物体。但对于根据平面图形还原立体图形，以及根据不完全信息拼摆几何

体，仍存在一定困难。教学中需要充分利用实物操作和模型演示，帮助学生建

立清晰的表象，逐步实现从直观到抽象的过渡。

������二、单元教学目标

维度教学目标

1.能根据从一个方向（正面、左面或上面）观察到的平面图形，用

指定数量的小正方体拼摆出相应的几何组合体（结果不唯一）。

知识与技2.能根据从三个方向（正面、左面、上面）观察到的平面图形还原

能立体图形（结果唯一）。

3.能通过观察、操作、想象、推理等活动，正确辨认从不同方向观

察到的立体图形的形状。

过程与方1.经历观察、操作、想象、猜测、分析和推理的过程，积累活动经

法验，提升空间想象能力和推理能力。

维度教学目标

2.在拼摆几何体的活动中，体验从单一角度观察到多角度观察的思

维过程，体会局部与整体的关系。

1.在活动中获得成功的体验，增强学习数学的信心，培养学习兴

情感态度趣。

与价值观2.感受立体图形与平面图形之间的相互转换，体会数学之美，培养

严谨的学习态度。

������������三、单元教学安排

本单元建议用3课时完成，以下是整体教学安排概览：

课时课题核心知识点重点与难点主要教学活动

重点：理解从一个方向看

根据一个根据从正面观察到的图形无法唯一确定立情境导入→操作探

第1

面摆几何到的图形拼摆几体形状。究→发现规律→巩

课时

体何组合体难点：有序思考，拼摆出固应用

所有可能的情况。

重点：掌握根据三视图还

根据三个根据从三个方向问题导入→分层探

第2原立体图形的方法。

面摆几何看到的图形还原究→总结方法→灵

课时难点：建立空间观念，进

体立体图形活应用

行有序推理。

重点：熟练运用观察物体

综合练习→变式练

第3综合与实综合应用本单元的方法。