人教版五年级语文下册第四单元教案设计.pdfVIP

人教版五年级语文下册第四单元教案设

计

����一、单元整体教学设计

本单元以“革命文化与传统美德”为核心，编排了多篇从不同角度展现革命先

辈精神风貌的课文，旨在引导学生感受革命先辈的崇高精神，并学习“通过课

文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心”的阅读方法。

������单元内容概览

组成

具体内容核心教学价值

部分

《古诗三首》（《从军行》《秋

精读借助注释理解诗意，体会诗人表达的

夜将晓出篱门迎凉有感》《闻官

课文思想感情，感受诗人的爱国情怀。

军收河南河北》）

通过描写毛主席动作、语言、神态的

精读

《青山处处埋忠骨》语句，体会他的内心世界，感受其伟

课文

人胸怀和常人情感。

通过描写刘伯承和沃克医生动作、语

精读

《军神》言、神态的语句，体会他们的内心，

课文

感受刘伯承的钢铁意志。

了解方志敏的清贫生活，体会人物品

略读

《清贫》质；学习用动作、语言、神态描写来

课文

表现人物内心的方法。

尝试运用动作、语言、神态描写，把

习作他了一个人当时的表现写具体，反映他的

内心。

语文交流平台、词句段运用、书写提总结本单元学习的阅读方法；学习运

园地示、日积月累用；书写格式；积累古诗。

������单元教学目标

1.识字与写字：认识“仞、岳、蓟”等28个生字，读准“裳、绷”等多音

字，会写“仞、岳、摩”等35个字，会写“摩天、遗民”等29个词语

。

2.阅读与理解：能正确、流利、有感情地朗读课文；能借助注释理解诗句

意思；能抓住描写人物动作、语言、神态的语句，体会人物的内心；能

感受革命先辈的崇高精神。

3.表达与运用：能尝试运用动作、语言、神态描写来表现人物的内心；能

完成习作“他了”；能积累并尝试运用相关的语言材料。

4.情感态度与价值观：感受革命先辈的崇高精神、伟人胸怀和中华民族的

传统美德；增强民族自豪感和文化自信。

��������教学重难点

•教学重点：能抓住描写人物动作、语言、神态的语句，体会人物的内

心；能借助注释理解诗句意思，体会诗人表达的思想感情。

•教学难点：如何引导学生透过文字表面，深入体会人物的内心世界；如

何将阅读中习得的方法迁移到表达中。

������������单元课时安排（总计约11-12课时）

课时课

教学内容主要目标与活动建议

序号时

第1-3

《古诗