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操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰
第4单元总课时数：16备课时间：12.7
课题我们受特殊保护课型新授
一、知识目标
感受家人对自己的关心与爱护，能为家人做一些力所能及的事。了解社会各界对
未成年人（特别是留守儿童）的特别关怀，感受到社会的温暖。
二、能力目标
能为家人做一些力所能及的事，学会关心体贴家人。能回报社会，做有价值的事
情。
三、情感、态度与价值观目标
理解家人的付出，初步培养家庭责任感。明确社会各界的关怀，初步培养社会责
任感和使命感。
准备课件、《课堂练习案》
教学准备
课时安排1授课时间12.9、10
教学过程二次备课
一、目标解读、预习反馈
1.新课导入：
照片欣赏,调动激情。
①欣赏一组幼童时期和成长历程的照片。
②揭示课题
（设计说明：照片源于学生生活，唤起幼时记忆，初步感知成长道路
上一直与家人同行。）
2.目标解读：
通过本课学习，同学们要达到的目标是感受家人对自己的关心与爱
护，能为家人做一些力所能及的事。了解社会各界对未成年人（特别
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
是留守儿童）的特别关怀，感受到社会的温暖。
3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。
二、合作探究、交流展示
（一）故事回忆体验亲情
1．分享故事：傍晚，劳累了一天的妈妈下班回到家。她见我神情痛
苦地躺在床上，赶紧摸摸我发烫的额头，“呀，烧得好厉害！”妈妈望
了望窗外的大雨，二话没说，披上雨衣抱起我就向医院跑去。
一路上，风吼得厉害，雨也越下越大。妈妈怕我被雨水淋着，就
把雨衣的一大半给了我，把我裹得严严实实。我躺在妈妈的怀中，心
里有说不出激动。渐渐地，我发现妈妈的呼吸越来越急促，脚步也好
像放慢了，每挪动一步都那么费力。我着急地想：“医院啊医院，以
前觉得你离我家挺近的，可现在为什么变得这么遥远？”
2．幻灯片播放家人关爱孩子事例，引发回忆：回忆一下，在你的成
长过程中，感受到了哪些来自家庭的关爱?讲述自己感触最深的故事，
表达自己的感恩之心。
（设计说明：以身边同学的故事为例，真实地讲述家人疼爱子女平凡
而又感人的故事，引起学生共鸣，想到父母对自己的关爱,从而有感
而发，知道自己的成长离不开家人的悉心照顾和培养）
。
3.学生小组内交流，推选代表全班交流。
4.教师小结：家庭是构成社会的基本单位，也是未成年人生活、成长
的主要场所。父母作为未成年人的法定监护人，有管教和保护未成年
子女的权利和义务。作为未成年人，应听从父母的教导，孝敬父母。
子女在成年后，还有赡养扶助父母的义务。
（二）阅读角：了解国际家庭日和《儿童权利公约》
1.简要讲述P78国际家庭日的由来和意义。
2.同学们，
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