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基于应用导向的传感器课程内容体系构建
前言
传感器课程的内容应从基础理论开始，确保学生对传感器的基本原理、工作机制以及分类有全面的理解。包括物理学、电子学、信号处理等相关学科基础知识的介绍，为后续的高级应用奠定扎实的理论基础。基础理论的教学应尽量与实际应用场景挂钩，通过具体案例或模拟实验帮助学生理解抽象的理论概念，提高学习的实用性与趣味性。
在新工科背景下，传感器课程的教学理念应更加注重以学生为中心，强调学生自主学习和思维培养。在教学过程中，教师不再仅仅是知识的传递者，而应成为学生学习的引导者和启发者。通过多元化的教学手段，如讨论式教学、项目式
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