高考诗歌鉴赏专题复习ppt课件(之一)市公开课获奖课件省名师优质课赛课一等奖课件.pptVIP

诗歌鉴赏;诗歌三要素;高考语文科《考试说明》对诗歌鉴赏要求：①鉴赏文学作品形象、语言和表示技巧。②评价文学作品思想内容和作者观点态度。;1、积累古典诗词基本知识。

2、积累读诗普通方法。;1、了解古典诗词发展改变。《诗经》开创了现实主义传统，曾为汉乐府民歌、建安诗人、杜甫、白居易直至宋元明清一代又一代诗人所发扬光大。特征：真实地反应现实生活，反应人民愿望。

《楚辞》开创了浪漫主义传统，并为李白、李贺、苏轼、辛弃疾、陆游、龚自珍等优异诗人继承并发扬光大。特征：善用丰富想象、夸大、象征等手法，重在抒发主观感情。

不但要掌握现实主义和浪漫主义这两大文学源头及其特点，还要按照历史次序理清诗歌发展脉络；既要对各个时期诗歌总体格调有所了解，还要对各个时期（尤其是唐宋时期）各个流派代表人物有比较深刻认识。;诗歌作为经典文学样式，其思想内容不可能不打上时代烙印。①北朝诗多写征战尚武。②南朝诗多写男女相思。③唐诗题材丰富多彩。有希望建立军功、反应边塞生活、描绘山水田园，也有献诗以求引荐、离别思乡，到唐末宦官专权，藩镇割据，战乱频繁，生灵涂炭，文人悯之，于是悯农诗又兴起。总之，唐代是我国古代诗歌创作颠峰时期。④北宋诗重义理。⑤南宋诗重抒爱国情，南宋偏安江南，中原沦于敌手，这一时期忧国爱国题材就成为当初诗词中时代强音。⑥南宋末年以及明朝末年汉族爱国诗人面对异族入主中原，纷纷表现出时危显臣节气势。所以诗歌之中多重忠义。;表示方式分类

叙事诗

抒情诗

哲理诗;①送别诗是古诗词中一个大类。它普通是按照时间、地点来描写景物，表示离愁别绪，从而表示作者思想感情。②怀古诗主题不外乎有两大类，一类是经过昔盛今衰，来借古讽今；一类是经过赞扬古人建功立业事迹，表示自己渴望建立功业心情，同时，委婉对现实进行批评。③边塞诗大都以描写战争为主题，表现战士们奋勇杀敌，或者揭露战争残酷性，非正义性。④思乡诗往往和战争联络在一起，反应征人厌倦战争，渴望安宁平静生活。⑤咏物言志诗是经过对物独特??察和描写，来表示自己精神、品格和理想。⑥借景抒情诗经过描写景物，抒发自己忧愁哀思或远大理想以及对人生独特体验和认识。⑦闺怨诗一类是妇女对丈夫思念，对故乡亲人思念。一类是对易逝青春哀怨，对自由自在幸福生活向往。⑧谈禅说理诗，诗人把自己类似禅宗顿悟或事理体察诉之于笔下，这类诗歌往往含有似不食人间烟火空灵之境。;3、熟悉古典诗词鉴赏惯用格式和术语。

⑴概括评价诗歌内容惯用表述方式：“这首诗是一首什么样诗＋采取（某种表示方式、修辞方式、表现方法）＋写出了（某个意象某种）特点＋表现了（突出了）某种思想、感情＋起到了某种作用。”

⑵赏析表示方式惯用格式：这首诗使用了什么表示方式＋怎样叙（描写、抒情、议论）＋叙（描写、抒情、议论）什么＋这种表示方式作用。;3、熟悉古典诗词鉴赏惯用格式和术语。

⑶赏析表现手法惯用格式：这首诗使用了什么表现手法，其表示作用是（句意＋文意＋主旨情感）。

⑷赏析思想感情惯用格式：经过什么内容＋表现了什么主旨＋抒发了什么感情（寄托了什么情怀、袒露了什么心迹、表示了什么追求）。;古代诗歌鉴赏

——鉴赏步骤与注意事项;诗歌鉴赏三步走;【怎样才算读懂？】;品标题——

解读诗歌一把钥匙;颂其诗，读其书，

不知其人，可乎？;关注文题间注释

注释有对写作背景必要交代，有对典故逸事阐述，有对难于了解或易于误解词语解释，在了解时能起拨云见月作用。

观赏古代诗歌不能不联络那个特定时代社会背景、文化背景。命题者在编制试题时，往往会对一些影响诗歌内容了解背景作简略注释。

从“背景”入手，便于轻易体会诗歌中内容、主旨。;古诗之妙，专求意象。;着一字而境界大开。;读懂一首诗除了读题、读作者、读意象、探诗眼，还应注意注释中提醒、题目中暗示。

更主要是要有再现诗词画面习惯和能力。

叶圣陶说过：“作者把经验或想象所得详细事物翻译为白纸上黑字，我们读者都要翻译过去，将那白纸上黑字依旧翻译为详细事物。”;①借助题目、作者、注释、背景。

②借助诗歌分类，从内容方面入手，抓住特点，仔细分析。

③借助身临其境方法，从作者角度思索问题，注意作者“逻辑思维”。

④借助诗歌鉴赏试题，分析鉴赏设题角度，直奔鉴赏中心话题。;考点知识精讲精练;一、鉴赏诗歌中人物形象;例2、阅读陈子昂《登幽州台歌》，试分析诗中所塑造人物形象。

陈子昂《登幽州台歌》

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下。;例3、《题李凝幽居》中李凝是一个怎样人？表示了作者怎样思想