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八年级物理声学章节重点复习试卷

同学们，声学是我们接触物理世界的第一道“声音”，它与我们的日常生活息息相关。从清晨的闹钟声到悠扬的乐曲，从课堂上老师的讲解到自然界的风雨声，声音无处不在。这份复习试卷旨在帮助大家梳理声学章节的核心知识点，巩固所学，查漏补缺，为后续的学习打下坚实基础。请大家认真审题，仔细作答，体验探索声音奥秘的乐趣。

一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)

1.关于声音的产生，下列说法正确的是（）

A.只有固体才能振动发声

B.物体不振动也能发出声音

C.一切正在发声的物体都在振动

D.振动停止，声音的传播也立即停止

2.在敲响大古钟时，有同学发现，停止对大钟的撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是（）

A.钟声的回音

B.大钟还在振动

C.钟停止振动，空气还在振动

D.人的听觉发生了“延长”

3.下列关于声音传播的说法中，错误的是（）

A.声音在真空中不能传播

B.声音在固体中比在空气中传播得慢

C.学生听到老师的讲课声是靠空气传播的

D.“土电话”是靠固体传声的

4.我们能区分不同乐器发出的声音，主要是根据它们声音的（）

A.音调B.响度C.音色D.频率

5.日常生活中，我们常说“声音洪亮”，是指声音的（）

A.音调高B.响度大C.音色好D.传播速度快

6.下列操作中，能改变物体发出声音音调的是（）

A.用力拨动琴弦

B.转动小提琴的旋钮调节弦的松紧程度

C.使劲敲大鼓

D.以上说法都不对

7.关于声速，下列说法正确的是（）

A.声音在不同介质中的传播速度相同

B.声音在真空中的传播速度最大

C.物体振动得越快，声音的传播速度越大

D.声音的传播速度与介质的种类和温度有关

8.下列现象中，利用超声波传递信息的是（）

A.用超声波清洗精密仪器

B.用超声波碎石

C.用B超检查身体

D.超声波加湿器把水打碎成小雾滴

9.控制噪声是城市环境保护的主要项目之一。下列措施中不能减弱噪声的是（）

A.在居民区附近公路旁安装隔音墙

B.市区内禁止燃放烟花爆竹

C.在摩托车的排气管上安装消声器

D.建设高架道路

10.关于声现象，下列说法正确的是（）

A.声音在空气中的传播速度是固定不变的

B.“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声

C.超声波可以用来清洗眼镜，说明声波能传递能量

D.只要物体振动，我们就能听到声音

二、填空题

11.声音是由物体的_________产生的。我们把正在发声的物体叫做_________。

12.声音的传播需要_________，它可以在_________、_________和_________中传播，但不能在_________中传播。

13.声音在15℃的空气中传播的速度约为_________m/s。通常情况下，声音在固体中比在液体中传播得_________，在液体中比在气体中传播得_________。

14.乐音的三个特征是_________、_________和_________。其中，_________是由发声体振动的频率决定的，_________是由发声体振动的幅度决定的。

15.“闻其声而知其人”，这主要是依据声音的_________来判断的。

16.频率高于_________Hz的声波叫做超声波，频率低于_________Hz的声波叫做次声波。

17.减弱噪声的途径有三条：在_________处减弱，在_________过程中减弱，在_________处减弱。

18.外科医生可以利用超声波击碎人体内的结石，这说明声波能够传递_________。

三、实验探究题

19.如图所示，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察到乒乓球被弹开。这个现象说明：________________________。此实验中，乒乓球的作用是________________________。

(说明：此处应有图，但文本中无法显示。请同学们自行想象：一个音叉旁边有一个用细线吊着的乒乓球，音叉振动时会碰到乒乓球，使其弹起。)

20.为了探究“音调的高低与什么因素有关”，小明设计了下面几个实验：

实验一：用同样大小的力拨动伸出桌面长度不同的钢尺，观察钢尺振动的快慢和发出声音的音调。

实验二：用不同的力拨动同一把伸出桌面长度相同的钢尺，观察钢尺振动的幅度和发出声音的响度。

（1）实验一中，小明控制了_________不变，改变了_________，观察到钢尺伸出桌面越短，振动越_________（选填“快”或“慢”），发出声音的音调越_________（选填“高”或“低”）。

（2）实验二主要是为了探究声音的_________与________