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风侨高考复习系列

虚词讲课;07年新课程高考语文考纲要求掌握文言虚词：;“考纲”解读

２００9年“考试纲领”要求：

“了解常见文言虚词在文中意义和使用方法”

其一：“常见”：指《纲领》中要求１８个文言虚词。

其二：“在文中”：１、依据语言环境进行分析２、常见使用方法（非词典使用方法）;1.而;1、人而无信，不知其可

2、吾尝跂而望矣

3、以其求思之深而无不在也

4、剑阁峥嵘而崔嵬

5、余闻而愈悲

6、掩口胡卢而笑

7、诸侯而骄人则失其国

8、有如此之势，而为秦人

积威之所劫

9、若欲死而父，即前斗

10、军惊而坏都舍

;何;（二）用作疑问副词。;（三）何：通“呵”，喝问。

;【何以】即“以何”，介宾短语，用于疑问句中

作状语，依据“以”不一样使用方法，分别相当于

拿什么凭什么等。

;【无何】译为“很快”“没多久”。

;以五十步笑百步，则何如？

奈何取之尽锱铢，用之如泥沙

不为者与不能之形何以异

何乃太区区？;1、大王来何操？

2、所在皆是也，而此独

以钟名，何哉？

3、何由知吾可也？

4、水何澹澹，山岛竦峙

5、至于誓天断发，泣下

沾襟，何其衰也！

6、信臣精卒陈利兵而谁何。

;5、“何安奚胡焉”意义歌;8.若;2．表选择，相当于或或者。

;【若定】心中有数，从容不迫。;王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉？

以万人若一郡降者，封万户。;若夫淫雨霏霏，连月不开;1、若毒之乎

2、不若与人乐

3、予我千金，吾生若

4、求剑若此，不亦惑乎

5、万里赴戎机，关山度若飞

6、若据而有之，此帝王之资也

7、以万人若一郡降者，封万户

8、若有宿根，须取无茎叶时采

;以;4．表示时间、处所。译为：于，在，从。

;说明：“以”字宾语有时能够前置，有时能够

省略。

①夜以继日（成语）

②秋认为期（《诗经?氓》）;（二）连词。

1．表示并列或递进关系。可译为“而”“又”

“而且”“而且”等，或者省去。

;3．表示目标关系，后一动作行为往往是前一

动作行为目??或结果。可译“而”“来”“用来”

“以致”等。

;4．表示因果关系，惯用在表原因分句前，

可译为因为。比如：

;（三）助词

1．作语助，表示时间、方位和范围。例：

;（四）动词1．认为，认为。

;【认为】

1．认为,把……看成或看作。

①虎视之，庞然大物也，认为神。

②医之好治不病认为功！

⑵把……作为或制成。

①南取百越之地，认为桂林、象郡。

（认为：把它设为。）

②铸认为金人十二。

;

【有以】【无以】意思分别是“有什么方法用来

……”“没有什么方法用来……”

①项王未有以应，曰：“坐。”（《鸿门宴》）

②王语暴以好乐，暴未有以对也（《庄暴见孟子》）

③故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江

（《劝学》）

④臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年

（《陈情表》）

;因;3．趁着，趁此。

;（二）副词。1．于是，就；因而。

;者;

2．用在数词后面，译为“……个方面”

“……样东西”“……件事情”。

;4．放在后置定语后面，

相当于“”。

;6．用在“今”“昔”等时间词后面，无须译出。

;（二）语气词。

1．放在疑问句句末，表示疑问语气等。

;1、日食饮得无衰乎

2、布衣之交尚不相欺，

况在国乎

3、壮士，能复饮乎

4、师劳力竭，远主备之，

无乃不可乎

5、学而时习之，不亦说乎

6、大王尝闻布衣之怒乎

7、无以，则王乎？

8、嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉

;1、吾尝疑乎是

2、伤乎矢也

3、以吾一日长乎尔

4、幽独处乎山中

5、飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙

6、忽乎吾将行兮

;4.于;比较下面句中“于是”，分析其意义和使用方法是否相同？

太后曰：“诺，恣君之所使之！”于是长安君约车百余乘，质于齐

吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐

于是，余有叹焉

吾祖死于是，吾父死于是;臣诚恐见欺于王而负赵

吾不能举全吴之地,受制于人

不能容于远近;1、贫者语于富者曰

2、乃设九宾礼于庭

3、燕王欲结于君

4、荆国有余地而不足于民

5、君幸于赵王

6、事急矣，请求救于孙将军

7、业精于勤、荒于嬉

8、苛政猛于虎也

9、鹤鸣于九皋，声闻于天

10、狱中语乃亲得之于史公

;5.乃;臣乃市井鼓刀屠者。;【无乃】

今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎

现在您大王退守到会稽山之后，才来寻求有谋略大臣，未免太晚了吧？”

【乃尔】

府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立;1、今欲发之，乃肯从我乎

2、至东城