广西桂林市宝贤中学八年级语文下册邹忌讽齐王纳谏第一课时教案语文版（2025—2026学年）.docxVIP

广西桂林市宝贤中学八年级语文下册邹忌讽齐王纳谏第一课时教案语文版（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本课选自广西桂林市宝贤中学八年级语文下册，属于《邹忌讽齐王纳谏》这一单元的第一课时。本单元以古代寓言故事为主题，旨在培养学生阅读古代文学作品的能力，提高学生的文言文素养。本课的核心概念是“纳谏”，通过邹忌讽齐王纳谏的故事，引导学生理解纳谏的重要性，培养学生的思辨能力和批判性思维。在课程体系中，本课承上启下，既是对古代文学作品的初步接触，也是对文言文阅读技巧的初步训练。

2.学情分析

八年级学生已具备一定的文言文阅读基础，对古代寓言故事有一定了解。但在阅读过程中，学生可能存在以下困难：对文言文词汇、句式理解不深，难以把握文章主旨；对古代文化背景知识掌握不足，影响对故事内涵的理解。此外，部分学生可能对文言文阅读缺乏兴趣，导致学习效果不佳。因此，教学设计需充分考虑学生的已有知识储备和学习需求，注重激发学生的学习兴趣，帮助学生克服学习困难。

3.教学目标与策略

本课教学目标包括：掌握课文中的文言文词汇和句式；理解邹忌讽齐王纳谏的故事，把握文章主旨；培养学生的思辨能力和批判性思维。为实现教学目标，教师将采用以下策略：首先，通过情景导入，激发学生的学习兴趣；其次，引导学生自主学习，合作探究，培养自主学习能力；最后，通过课堂讨论和拓展阅读，提高学生的思辨能力和批判性思维。

二、教学目标

1.知识目标

说出：识别并解释邹忌讽齐王纳谏故事中的关键人物和事件。

列举：掌握课文中的文言文实词和虚词，如“纳谏”、“朝政”等。

解释：理解文言文句式“……者，……也”的用法及其在文中的意义。

设计：归纳总结文言文中的修辞手法及其表达效果。

2.能力目标

评价：分析邹忌讽齐王纳谏的策略，评价其有效性和合理性。

阐释：结合历史背景，阐释邹忌讽齐王纳谏的故事对现代社会的启示。

设计：设计一个基于故事的现代情境，让学生发挥创意进行改编。

论证：就邹忌讽齐王纳谏的主题进行讨论，并形成有理有据的观点。

3.情感态度与价值观目标

说出：认识到纳谏的重要性，树立正确的是非观和价值观。

理解：体会邹忌的智慧和对国家、人民的忠诚。

评价：评价齐王纳谏的态度，认识到自我反省和开放心态的重要性。

反思：反思自己在日常生活中是否具备纳谏的精神，并制定改进计划。

三、教学重难点

重点：掌握邹忌讽齐王纳谏的故事情节，理解文言文句式和修辞手法，能够分析邹忌的劝谏策略及其效果。

难点：深入理解邹忌讽齐王纳谏的深层含义，结合历史背景分析其现实意义，培养学生的思辨能力和批判性思维。难点之所以存在，是因为学生需要跨越文化差异和抽象思维障碍，需要教师引导和启发。

四、教学准备

教师需准备包括：制作包含故事背景、人物分析、文言文解析等内容的PPT课件，准备与课文相关的图片、视频资料，设计讨论问题和任务单，以及评价学生学习成果的表格。学生需预习课文，准备笔记本、笔等学习用品。教学环境方面，将座位排列成小组合作模式，确保黑板板书清晰，为课堂讨论和展示提供便利。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

目的：激发学生学习兴趣，为后续教学做好铺垫。

活动：

1.图片展示：展示与古代宫廷相关的图片，如宫廷建筑、古代服饰等，引导学生进入古代文化氛围。

2.提问：提问学生：“你们知道古代的皇帝是如何处理国家大事的吗？”

3.引出课题：结合学生的回答，引出本节课的主题：“邹忌讽齐王纳谏”。

2.新授（20分钟）

目的：帮助学生理解课文内容，掌握文言文阅读技巧。

活动：

1.朗读课文：教师范读课文，学生跟读。要求学生注意文言文的语音、语调和节奏。

2.字词解释：解释课文中的生字词，如“纳谏”、“朝政”等，帮助学生扫除阅读障碍。

3.句式分析：分析课文中的文言文句式，如“……者，……也”，讲解其用法和意义。

4.故事梗概：讲解邹忌讽齐王纳谏的故事梗概，帮助学生把握故事脉络。

5.人物分析：分析邹忌、齐王等人物形象，探讨他们的性格特点和思想品质。

6.主题探究：引导学生探究课文主题，如纳谏的重要性、忠诚与智慧等。

3.巩固（15分钟）

目的：巩固所学知识，提高学生的文言文阅读能力。

活动：

1.填空练习：给出课文中的句子，让学生填写缺失的词语。

2.翻译练习：翻译课文中的句子，要求学生准确表达句意。

3.比较阅读：比较课文与其他古代寓言故事，分析它们的异同。

4.小组讨论：将学生分成小组，讨论课文主题，并分享讨论成果。

4.小结（5分钟）

目的：总结本节课所学内容，强化重点知识。

活动：

1.回顾：教师回顾本节课所学内容，强调重点知识。

2.提问：提问学生：“本节课我们学习了哪些内容？你们认为邹忌讽齐王纳谏的故事给我们带来了哪