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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
初中语文修改病句知识点和练习题
1
常见病句类型
①语序失当
语序不当，是指句子语序错乱，造成病句。
示例：博物馆展出了几千年前刚出土的文物。
修改：博物馆展出了刚出土的几千年前的文物。
示例：赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力了啊！”
修改：赵老师走过来亲切地对我说：“你要注意保护视力了啊！”
示例：这里的情况，对于我们已经很熟悉。
修改：对于这里的情况，我们已经很熟悉。
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②搭配不当
1.主谓搭配不当示例：晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌
声，还回响在我耳边。修改：晚会过后，她那优美的舞姿浮现在我的
眼前，那动听的歌声，还回响在我耳边。
2.动宾搭配不当示例：到那个时候，我们看到的和听到的将是
新技术伴随下的阅读时代的复兴。修改：到那个时候，我们看到的将
是新技术伴随下的阅读时代的复兴。
3.主宾搭配不当示例：临近中考，同学们的学习态度和学习成
绩都有很大的提高。修改：“态度”与“提高”搭配不当，“态度”与“转变”
搭配。
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载
4.修饰词与中心语搭配不当示例：春天到了，山坡上姹紫嫣红
的梨花开得灿烂极了。修改：“姹紫嫣红”不能修饰“梨花”。
5.关联词语搭配不当示例：只要增加收入，才能使粮食生产稳步
增长。修改：“只要”改为“只有”。
③成分残缺或赘余
1.成分残缺示例1：通过特级教师的这次讲课，对大家的启发很
大。修改：缺少主语，多用了介词或介宾结构，是原来的主语变成了
状语，应去掉“通过”或“对”
示例2：我们正在为建设一个现代化的社会主义强国。修改：缺
少谓语，句末加上“而努力”即可。
示例3：市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。修改：缺少宾语，
句末补上“的做法”才通顺。
示例4：细菌是有害的。修改：缺少必要的限制语，应在“细菌”
前加上“有些”
2.成分赘余示例1：篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。修改：
句子谓语重复，应该删去“打”。
示例2：为精简字数，我们不得不把这篇文章略加删改一些。修
改：“一些”与前面的“略加”重复，可删掉一个。
示例3：减轻学生的课业负担，是目前中小学教学工作的当务
之急。修改：“目前”和“当务之急”重复，删去“目前”。
④句式杂糅
1.句式杂糅
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
示例：你学习不好的原因，是因为你不努力。修改：原因后面引
起的就是对于发生事情的具体解释，不需要再加是因为。“原因是
因为”的搭配就属于句式杂糅
2.语句杂糅示例：上海文艺出版社会出版的《生存》，作者是一
位旅居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。修改：作者是加拿大
华裔或去掉句末的“作者之手”。
⑤表意不明
所谓表意不明，是指句子表达的意思不够清楚、不明了，可以这
样理解也可以那样理解。
1.指代不明示例：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。
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