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初中数学课堂生成性教学策略在数学概念教学中的应用论文

摘要：本文旨在探讨初中数学课堂生成性教学策略在数学概念教学中的应用。通过分析当前初中数学概念教学的现状，提出生成性教学策略在数学概念教学中的具体应用方法，以提高学生对数学概念的理解和掌握程度。

关键词：初中数学；生成性教学；数学概念；教学策略

一、背景分析

（一）初中数学概念教学的现状

1.传统教学方式局限性强

在当前的初中数学概念教学中，许多教师依然采用传统的“灌输式”教学方式，这种方式往往使得学生对数学概念的理解停留在外部形式上，难以深入理解其内涵。学生在这种教学模式下，往往只是被动接受知识，缺乏主动探索和思考的机会，导致对数学概念的