2025年初中历史教师教研工作随笔听评课5篇.pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

初中历史教师教研工作随笔听评课5篇

初中历史教师教研工作随笔听评课1

本年度,本人认真学习马列主义,坚决贯彻执行党的教育路线.方针和政策.为

人师表,乐于助人,团结同事,严于律己,安教乐教,服从学校工作安排,对工作精益

求精.

教学方面,本人不断注重业务知识提高和知识更新,苦练教学基本功;钻研新课

标,运用灵活的教学方法,注重学生双基和能力培养,调动学生的学习积极性,发挥

学生在课堂中的主体作用,做到因材施教.积极参加教研活动,能熟练的自制电教

软件,运用电教手段辅助教学.

一年来,我积极服从学校工作安排,分管学校团委工作.宣传工作.电教工作.电

子政务工作.留守儿童之家工作.信息上报等工作,并圆满完成工作任务,除此之外,

还担任了九年级.七年级历史教学工作及班主任工作,兢兢业业,任劳任怨.在工作

中,我不断学习新的教学理念,转变角色,把微笑带进课堂,注重学生的全面发展;

认真.耐心的教好每一个学生,上好每一节课,开好每一次班会.天道酬勤,经过努

力,我所任教的七年级历史.九年级历史在片联考中分别获得第二名和第四名的好

成绩.我所带的班级整体风貌有了很大的转变,班风正了,学风浓了,学生的学习积

极性和主动性有了很大提高,学生成绩也取得了明显进步,在片期末统考中取得了

语文第4名.英语第_名.政治第5名.历史第2名的骄人战绩,受到了领导.同事和

家长的一致好评.

在上一年的工作中,我时刻以一名党员和教师的双重标准严格要求自己,得到

了学校领导.同事及学生们的好评.在期末民主测评中,所带班级被评为〝优秀班

集体〞,所任教的历史学科被评为〝秀学科〞.今后,我将继续努力,加强学习,不

断提高自己的工作能力和业务水平,争取在_年的基础上续写新的辉煌!

初中历史教师教研工作随笔听评课2

新学期伊始,我接手了一个新的班级.在正式上课之前,我先对本班学生进行了

摸底.前任英语老师说这个班学生整体不错,只是个别学生太差,简直不可救药.于

是,我在上课时就留心那些所谓的〝差生〞,他们到底〝差〞在哪里.

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

一天上英语会话课,学生正以小组为单位进行情景会话,这时我发现韩飞同学

低头不语,手里拿着笔在纸上胡乱描画,他一脸无奈.我轻轻走到他身旁,蹲下身子

说:〝你怎么不和同学们一起活动?〞,他慢慢抬起头,腼腆一笑:〝老师,我

我不敢说.〞看着他憨憨的样子,我的第一反应是想笑,可转念一想:〝我不敢说英

语〞是不是个别学生暂时落后的原因呢?课后,我把韩飞叫到小花园和他谈心.原

来,他从小就性格内向,不敢在大庭广众之下说话,上英语课时说错了句子,同学们

就都笑话他,他就更不敢说英语了.

课余时间我阅读了大量教育教学方面的书籍,认真思考英语教学中〝后进生〞

产生的原因.我认为,韩飞学习〝后进〞的主要原因是同学的歧视.由于韩飞性格

内向,反应慢,接受能力较差,回答问题经常出错而受到同学的嘲笑和冷落.这样,

他上课怕出错,不敢开口说英语,成为游离于英语课堂之外的〝另类〞.

我确立起了这样的信念:首先,要尊重学生.素质教育强调对人的尊重,这里的

〝尊重〞也包括对后进生的尊重.素质教育如果离开了对〝后进生〞的关注,是不

可思议的.其次,在教学中,要因材施教,不能让所有学生〝齐步走〞.

为了帮助韩飞学习英语,我利用活动课时间给韩飞〝开小灶〞,帮助他预习课

本,让他会说最简单的单词和短语,达到最低的学习目标.同时,我又调整了座次,

安排学习较好的同学帮助他,实行〝兵教兵〞.在上课时多给他一些发言的机会,