2025年PEP新人教版小学英语单词整理.docxVIP

作为语言学习的基石，词汇积累在小学英语学习阶段扮演着至关重要的角色。2025年PEP新人教版小学英语教材在保持其趣味性与系统性的同时，对词汇体系进行了优化与更新，更贴合当代小学生的认知特点与学习需求。本文旨在对该版本教材的核心词汇进行梳理，为教师教学与学生自主学习提供一份专业、严谨且实用的参考资料。

一、三年级上册核心词汇（示例单元）

三年级作为英语学习的启蒙阶段，词汇以日常高频词和基本概念为主，注重听说与认读。

Unit1Hello!

*hello/h?l??/int.喂；你好(用于打招呼)

*例句：Hello,ImLucy.(你好，我是露西。)

*hi/ha?/int.嗨；喂(非正式打招呼)

*goodbye/?ɡ?dba?/int.再见

*bye/ba?/int.再见(非正式)

*name/ne?m/n.名字

*my/ma?/pron.我的

*I/a?/pron.我

*am/?m,?m/v.是(用于第一人称单数)

Unit2Colours

*red/red/adj.n.红色（的）

*yellow/jel??/adj.n.黄色（的）

*green/ɡri?n/adj.n.绿色（的）

*blue/blu?/adj.n.蓝色（的）

*black/bl?k/adj.n.黑色（的）

*white/wa?t/adj.n.白色（的）

*orange/?r?nd?/adj.n.橙色（的）；桔子

*colour/k?l?(r)/n.颜色(美式：color)

*（注：三年级上册通常包含6-8个单元，此处仅列举前两单元作为示例，实际整理需完整覆盖。每个单词后附音标、词性及简要释义，核心词汇可酌情添加1-2个简单例句帮助理解与运用。）*

二、三年级下册核心词汇（主题分类）

经过半年的学习，三年级下册词汇量有所增加，并开始围绕更具体的主题展开。

主题一：NumbersSchoolThings

*one/w?n/num.一

*two/tu?/num.二

*...(数字1-20为核心)

*pen/pen/n.钢笔

*pencil/pensl/n.铅笔

*book/b?k/n.书

*bag/b?ɡ/n.包；书包

主题二：AnimalsFood

*cat/k?t/n.猫

*dog/d?ɡ/n.狗

*pig/p?ɡ/n.猪

*duck/d?k/n.鸭子

*fish/f??/n.鱼

*rice/ra?s/n.米饭

*cake/ke?k/n.蛋糕

*milk/m?lk/n.牛奶

*（三年级下册词汇可按主题进行归纳，如数字、学校用品、动物、食物、家庭成员、交通工具等，帮助学生建立知识网络。）*

三、四年级核心词汇特点与学习建议

进入四年级，词汇学习开始强调词形变化（如名词复数）、基本动词短语及简单介词的运用。

核心变化与拓展：

1.名词复数：如`pen-pens`,`book-books`,`bus-buses`,`baby-babies`(需掌握常见变化规则)。

3.人称代词：主格（I,you,he,she,it,we,they）与宾格（me,you,him,her,it,us,them）的初步认知与运用。

4.物主代词：形容词性物主代词（my,your,his,her,its,our,their）的熟练运用。

学习建议：

*情境记忆：将单词融入句子和对话情境中记忆，而非孤立背诵。例如学习`like`，可结合`Ilikeapples.Helikesbananas.`

*对比辨析：如`this`与`that`，`these`与`those`，`is`与`are`的用法区别。

*分类归纳：定期将所学单词按词性（名词、动词、形容词等）或主题进行整理，制作思维导图。

四、五年级核心词汇深化与拓展

五年级词汇量进一步扩大，开始接触更多抽象概念、固定搭配及少量情态动词。

重点词汇范畴：

*季节与天气：`spring,summer,autumn/fall,winter;sunny,rainy,cloudy,windy,hot,cold,warm,cool`。

*能力与喜好：`can,cant,favo