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《琥珀》是一篇科学小品文。它主要写了一只琥珀被发现以及科
学家推测它的形成过程。全文语言易懂，描写生动，意在让学生通过
学习能够想象出琥珀的形成过程，理解科学家推测的过程是合理严谨
的。
说理念：
1.在教学中，尊重学生的个性化行为，学生在主动积极
的思维和活动中，自主体验、感悟，注重体验过程。
2.课外延伸，发挥学生的创造潜能，激活学生的想象能力，
使课内学习与课外发展相得益彰，提高学生的语文素养。
说目标：
1.理解课文内容，根据琥珀的样子推想它的形成过程，体会
科学家是怎样进行合理。这也是本文的教学重难点。
2.发展学生的合作、探究精神，根据其它的化石推想成因，
学习有依据的合理的进行想象，培养想象能力。
3.通过学习，激发学生探索大自然奥秘的，树立热爱科
学的。
与学活动步骤：
（一）整体把握课文，进入语文实践
出示文中“琥珀”的，学生围绕这块琥珀，说一说课文
都写了哪些内容。
随着学生的汇报，抓住琥珀的样子与它的价值这一段落，学生进
Amberisascienceessay.Itmainlywritesaboutthediscoveryof
amberandscientistsspeculationonitsformationprocess.Thel
anguageofthefulltextiseasytounderstandandthedescriptionsare
vivid.Itisintendedtoallowstudentstoimaginetheformationprocess
ofamberthroughlearningandunderstandthattheprocessspeculated
byscientistsisreasonableandrigorous.
说理念：
1.Inteaching,respectstudentsindividualbehaviors,guidestudentsto
experienceandcomprehendtlyinproactivethinkingand
emotionalactivities,andpayattentiontotheexperienceprocess.
2.Extracurricularextension,givingfullytostudentscreativepotential,
activatingstudentsimaginationability,makingin-classlearningandextra-curricular
developmentcomplementeachother,andimprovingstudentsliteracy.
说目标：
1.Understandthecontentofthetext,infertheformationprocessofamber
basedonitsappearance,andunderstandhowscientistsusereasonable
imagination.Thisisalsoanimportantanddifficultpointinteachingthisarticle.
2.Developstudentscooperationandinquiryspirit,inferthecauses
basedonotherfossils,learntoimaginebasedonreasonandcultivate
imaginationa
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