教育理论题海四：行为主义与认知发展相关选择题.pdfVIP

教育理论题海（四）

@@一、单项选择题

1.某生上课害怕被点名回答问题，当他发现坐在教室后排并趴在桌子上时，就不大课程被提

问，于是后来就越来越多的表现出类似行为，从行为主义的观点来看，这是由于该生曾受到

（）。

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.塑造

2.神话中的形象运用的想象加工方式是（）。

A.粘合

B.夸张

C.拟人化

D.典型化

3.小青常在课堂上玩，小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩，可小青不听，因此小

娜认为小青不是好学生。根据科尔伯格道德发展理论，小娜的道德发展处于哪一阶段（）。

A.惩罚和服从

B.相对功利

C.遵规

D.道德

4.一看见的便赶紧走开,这种行为是（）。

A.回避条件作用

B.惩罚

C.逃避条件作用

D.消退

5.教育要尊重学生的、需要和价值,教学应以学生为,持这一观点的是（）。

A.建构主义学派

B.行为主义学派

C.认知主义学派

D.人本主义学派

6.大教室上课,借用扩音设备让全体学生清晰感知,这依据的感知规律是（）。

A.差异率

B.强度率

C.活动率

D.组合率

7.在讲,要求有必要的走动和手势,以增强学生感知的效果,所依据的感知规律是（）。

A.强度律

EducationalTheory

Questions(4)

@@1.Multiplechoicequestions

1.Acertainstudentwasafraidofbeingcalledtoanswerquestionsinclass.Whenhefoundoutthathewassittingin

thebackrowoftheclassroomandlyingonthetable,hewouldnotbeaskedquestionsintheclass,soheshowed

moreandmoresimilarbehaviorslater.Fromabehavioristpointofview,thisisbecausethestudenthasbeen

subjectedto().

A.PositivereinforcementB.NeivereinforcementC.PunishmentD.Shaping

2.TheimaginativeprocessingmethodusedintheimageofSunWukonginthemythis().

A.AdhesionB.ExaggerationC.ificationD.Typification

3.Xiaoqingoftenyswithmobilephonesinclass.XiaonaremindsXiaoqingthattheschoolstipulatesthatmobilephonesarenot

allowedinclass,butXiaoqingdoesnotlisten,soXiaonathinksthatXiaoqingisnotagoodstudent.AccordingtoKohlbergstheory

ofmoraldevelopment,atwhatstageisCortanasmoraldevelopment().

A.Punishmentand

obedienceB.

RelativeutilityC.

Compliancewith

lawsand

regulationsD.

Moralityan