第三章 水溶液中的离子反应与平衡 整合与提升-【核心素养新教学】2025-2026学年高二化学同步优质教学课件（人教版选择性必修1）.pptx

第一章

化学反应的热效应;主题1:PH的计算;任务一反应条件对四大平衡的影响比较;任务一反应条件对四大平衡的影响比较;任务一反应条件对四大平衡的影响比较;任务一反应条件对四大平衡的影响比较;任务一反应条件对四大平衡的影响比较;任务一反应条件对四大平衡的影响比较; 磷酸是三元弱酸，常温下三级电离常数分别是

Ka1＝7.1×10－3，Ka2＝6.2×10－8，Ka3＝4.5×10－13，解答下列问题：

(1)常温下同浓度①Na3PO4、②Na2HPO4、③NaH2PO4的pH由小到大的顺序是____________(填序号

)(2)常温下，NaH2PO4的水溶液pH________(填“＞”“＜”或“＝”)7。

(3)常温下，Na2HPO4的水溶液呈________(填“酸”“碱”或“中”)性，用Ka与Kh的相对大小，说明判断理由：_________________________。;课堂检测;课堂检测;课堂检测;课堂检测;课堂检测;任务二判断酸的强弱依据;任务二判断酸的强弱依据;任务二判断酸的强弱依据;【例】用实验确定某酸HA是弱电解质。两同学的方案如下:

甲:①称取一定质量的HA配制0.1mol·L-1的溶液100mL;

②用pH试纸测出该溶液的pH,即可证明HA是弱电解质。

乙:①用已知物质的量浓度的HA溶液、盐酸,分别配制pH=1的两种酸溶液各100mL;

②分别取这两种溶液各10mL,加水稀释至100mL;

③各取相同体积的两种稀释液装入两支试管,同时加入纯度相同的锌粒,观察现象,即可证明HA是弱电解质。

(1)在两个方案的第①步中,都要用到的定量仪器是。?

(2)甲方案中说明HA是弱电解质的理由是测得溶液的pH(填“”“”或“=”)1。?;(3)乙方案中说明HA是弱电解质的现象是(填序号)。?

①装HCl溶液的试管中放出H2的速率大

②装HA溶液的试管中放出H2的速率大

③两个试管中产生气体的速率一样大

(4)请你评价乙方案中难以实现之处和不妥之处:?。

(5)证明HA是弱电解质,除了用上述方法所依据的原理外,还可以用其他原理证明,其中一种简便的方法是?。?;解析:证明HA是弱电解质,可以依据HA不能完全电离,溶液中存在电???平衡。甲、乙两同学都是利用了这一原理。0.1mol·L-1的HA溶液pH1,说明c(H+)0.1mol·L-1,也就说明了HA不能完全电离,为弱电解质。相同pH的盐酸和HA溶液用水稀释至原体积的相同倍数后,由于HA是弱电解质,存在电离平衡,c(H+)减小程度小,溶液中c(H+)大于盐酸中c(H+),与锌粒反应速率大。还可利用水解原理,测NaA溶液的pH,若pH7,则HA是弱电解质。;任务三水解原理的应用;解决溶液蒸干是否得到原溶质的问题时,常常需要从以下几个方面进行分析

(1)加热挥发性酸的弱碱盐(铵盐除外)的水合晶体或溶液时,得到水解产物(也可能再分解)。;(2)加热挥发性酸的强碱盐溶液或不挥发性酸的弱碱盐溶液等,得到的固体一般为原溶质。

例如,Al2(SO4)3溶液中有水解平衡:Al2(SO4)3+6H2O2Al(OH)3+3H2SO4。加热时,因水解吸热,平衡右移;又因为水分蒸发,H2SO4浓度增大,平衡左移。最终得到Al2(SO4)3固体。类似地,蒸干Na2CO3、CH3COONa等溶液都得到原溶质。;课堂检测;课堂检测;任务三水解原理的应用;相互促进水解的离子主要有如下几种情况;(1)两种离子水解相互促进。有下面两种情况:

①两种离子水解,强烈的相互促进,使反应趋于完全,其离子方程式中应用“=”连接,产物应标明“↑”“↓”。如泡沫灭火器的反应原理可表示为

如Na2S溶液与Al2(SO4)3溶液之间的反应:;【例题】在给定的溶液中,四种离子能大量共存的是()。;课堂检测;任务三水解原理的应用;任务三水解原理的应用;任务三水解原理的应用;常温下,将aL0.1mol·L-1的NaOH溶液与b