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课表及新校舍之满意度调查问卷

【个人基本信息】（请根据实际情况勾选或填写）

1.您的学段：□小学□初中□高中□中职（含技工）

2.您的年级：□一年级□二年级□三年级□四年级及以上（如适用）

3.您的学科类别（仅中学/中职填写）：□文科□理科□艺术类□体育类□职教专业（请注明：__________）

4.您的日常到校方式：□走读（单程通勤时间：□15分钟内□15-30分钟□30-60分钟□60分钟以上）□住校（是否申请：□是□否；未申请原因：□宿舍容量限制□家庭更便利□其他：__________）

【课表满意度调查】（以下问题请根据实际感受选择1-5分，1分=非常不满意，5分=非常满意；标注“其他”的请补充说明）

5.您对当前课表整体安排的满意度：□1□2□3□4□5

6.课程密度（单日课程节数）是否合理：□1（过密，疲惫）□2（较密，需调整）□3（适中）□4（较松，可增加）□5（过松，需充实）；若选择1或2，请说明主要影响：□主科过多□副科/活动课不足□课时分配不均□其他：__________

7.各时间段课程安排的适配性（如上午/下午/晚自习）：

-上午（8:00-12:00）：□1（低效）□2（一般）□3（合理）□4（高效）□5（非常高效）；原因：□精力匹配□学科难度适配□教师状态□其他：__________

-下午（14:00-17:00）：□1（低效）□2（一般）□3（合理）□4（高效）□5（非常高效）；原因：□学生困倦□学科类型单一□活动课缺失□其他：__________

-晚自习（如有）：□1（低效）□2（一般）□3（合理）□4（高效）□5（非常高效）；原因：□作业压力大□自主学习时间不足□教师辅导频率□其他：__________

8.学科课时分配均衡性（主科如语文/数学/英语；副科如政史地/理化生/艺体/信息技术等）：

-主科课时：□1（过多）□2（偏多）□3（适中）□4（偏少）□5（过少）

-副科课时：□1（过多）□2（偏多）□3（适中）□4（偏少）□5（过少）

-特殊需求学科（如实验课、艺术类实践课）：□1（完全不足）□2（较不足）□3（基本满足）□4（较充足）□5（非常充足）；若选1-2，具体需求：__________

9.课程间隔时间（如课间休息、眼保健操、大课间）设置是否合理：□1（过短）□2（较短）□3（适中）□4（较长）□5（过长）；理想时长建议（如课间：______分钟；大课间：______分钟）：__________

10.跨年级/班级课表冲突情况（如社团课、选修课时间重叠）：□1（频繁冲突）□2（偶尔冲突）□3（无冲突）；若有冲突，主要影响：□兴趣课程选择□个性化学习需求□其他：__________

11.调课/补课安排的透明度与合理性：

-调课通知及时性（如提前多久告知）：□1（无通知）□2（当天通知）□3（提前1天）□4（提前2天以上）□5（非常及时）

-补课内容与原课衔接度：□1（完全脱节）□2（部分脱节）□3（基本衔接）□4（衔接紧密）□5（完全匹配）

-调课频率（每月次数）：□1（≥5次）□2（3-4次）□3（1-2次）□4（0次）；若选1-2，主要原因：□教师请假□活动占用□设备故障□其他：__________

12.您认为课表最需要优化的方向（可多选）：□调整课程密度□均衡学科课时□优化时间段分配□增加弹性活动课□减少调课频率□其他：__________

【新校舍满意度调查】（以下问题请根据实际感受选择1-5分，1分=非常不满意，5分=非常满意；标注“其他”的请补充说明）

13.您对新校舍整体环境的满意度：□1□2□3□4□5

14.教室空间与设施：

-教室面积（容纳当前人数）：□1（拥挤）□2（较拥挤）□3（适中）□4（较宽敞）□5（宽敞）

-课桌椅舒适度（高度、材质、稳定性）：□1（不适）□2（较不适）□3（一般）□4（舒适）□5（非常舒适）

-黑板/电子屏清晰度（如投影、白板）：□1（模糊）□2（较模糊）□3（一般）□4（清晰）□5（非常清晰）

-插座/充电设备数量（如手机、平板、实验器材）：□1（完全不足）□2（较不足）□3（基本满足）□4（较充足）□5（非常充足）

-通风与采光（窗户数量