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小学语文跨学科命题的创新设计与实践探索

目录

文档概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1当前教育现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2跨学科教学的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.3小学语文教学的挑战与机遇．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2研究目的与任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.1明确研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.2确定研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.2.3设定预期成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

2.1国内外小学语文跨学科教学研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.1.1国外研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.1.2国内研究动态．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.2相关理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.2.1多元智能理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.2.2建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.2.3情境学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.3存在问题与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.3.1现有研究的局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.3.2跨学科教学实施中的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

小学语文跨学科命题的理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.1跨学科命题的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.1.1跨学科命题的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.1.2跨学科命题的特点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.2小学语文跨学科命题的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.2.1知识融合原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

3.2.2学生中心原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

3.2.3实践性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

3.3小学语文跨学科命题的分类与模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

3.3.1文本与语言艺术的融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

3.3.2文学与历史的结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

3.3.3科学与数学的交叉．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

小学语文跨学科命题的设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66

4.1知识整合原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

4.1.1知识点的关联性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68

4.1.2知识体系的构建方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71

4.2学生发展原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74

4.2.1学生认知能力的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．