小学数学第五单元20以内进位加法第3课时8加几教学设计.pdfVIP

第五单元20以内的进位加法

第38加几

【教学内容】

第74~75页内容。

【教学目标】

1.结合具体情况，体会8加几的运算意义，能比较熟练地口算8加几。

2.在熟练计算9加几的基础上，学会用迁移的方法解决新问题，推导

新算法。

3.在操作、讨论、交流中形成自主探究和迁移类推的能力。

4.增强合作学习的意识和学习，想学、乐学、会学。

【重点难点】

重点：理解8加几的运算意义，能比较熟练地进行8加几的口算。

难点：在熟练计算9加几的基础上，学会用迁移的方法解决新问题，

推导新算法。

教学过程

一、创设情境，设疑激趣

师：数学小乐园里有好多有趣的游戏，今天我们来玩“闯关”。

1.各个小组在组长的带领下，利用口算卡片来进行9加几的口算，并

说一说自己是怎样算的。

2.同桌间复习数的组成。

Unit5Carryadditionwithin20

son38Addingafew

【Teaching

content】

Contentsonpage74~75ofthe

textbook.

【Teaching

Objectives】

1.Combinedwiththespecificsituation,understandtheoperationalsignificanceof

adding8toafew,andbeabletocalculatethe8plusafeworallymoreskillfully.2.Ont

hebasisofproficiencyincalculatingtheadditionof9,learntousemigrationmethodsto

solvenewproblemsandderivenewalgorithms.3.Developtheabilitytotly

exploreandtransferanalogiesinoperations,discussions,andes.4.Enhancethe

awarenessandinterestincooperativelearning,wanttolearn,bewillingtolearn,andbe

abletolearn.

【Keyand

Difficulties】

Keypoints:Understandtheoperationalmeaningofadding8toafew,andbeableto

performverbalcalculationsof8toafewmoreskillfully.Difficulty:Onthebasisof

proficiencyincalculatingtheadditionof9,learntousemigrationmethodstosolvenew

problemsandderivenewalgorithms.

教学过程

1.Createsituations,setupdoubtsandstimulateinterest.Teacher:Therearemany

interestinggamesinthemathematicsparadise.TodaywearegoingtoyChallenge.

1.Undertheleadershipoftheteamleader,eachgroupusesoralarithmeticcardsto

performoralarithmeticofadding9toafew,andtalkabout