重点中学教师指导高考地理复习：从五道例题看高效复习方法.pdfVIP

从五个例题看有效复习

第四中学)

一、以“简单问题”为原型

解剖认知结构

建构模式是探究地理基本原理、过程、成因及规律的基本方法，在学习过程中

巧妙设计一些“简单问题”，如熟知的问题、承前启后的基础知识等，通过解决

这些“简单问题”，解剖认知结构，促成自主“建模”。

例1.正午高度的计算

原型：当直射赤道时，北纬1°正午高度是89°。

推论依据：因为两地纬度相差1°。

解剖思维过程：提取信息(信息1——直射点位于赤道或赤道正午高度

为90°，信息2——北纬1°正午高度)→分析问题(根据“正午高度由

直射点向南北两侧递减”的已有知识，得知北纬1°正午高度比赤道低，而赤道与

北纬1°相差1°)→结论(北纬1°正午高度为90°-1°，为89°)。

推论：某地正午高度=90°-某地纬度与直射点纬度之差，计算为：h=

90°-|α±β|。

二、以相关学科原理为原型

促成理性思考

利用已储备的相关学科知识，启发理性思考，利于把握地理规律的本质，提升

对地理原理运用的迁移能力。

例2.地球表面上两点间最短距离判断

原型：立体几何知识——球面上两点间的距离以大圆劣弧最短。

Effectivereviewbasedonfive

examp

GengWenqiang(Hangzhou

No.4MiddleSchool)

1.Taking“simplequestions”asa

prototype

anatomical

cognitive

structure

Theconstructionmodelisabasicmethodforexploringthebasicprincip,processes,causesand

lawsofgeography.Inthelearningprocess,somesimplequestionsarecleverlydesigned,suchasfa

miliarcommonsensequestions,basicknowledgethatconnectsthepastandthefuture,etc.Bysolving

thesesimplequestions,thecognitivestructureisdissectedandautonomousmodelingispromoted.

Example1.Calculationofthe

altitudeofthesunatnoon

Prototype:Whenthesunshinesdirectlyontheequator,theheightofthesunat

noonat1°northlatitudeis89°.

Basisofinference:Becausethelatitudeofthe

twocesdiffersby1°.

Anatomyofthinkingprocess:Extractinformation(information1-thedirectpointofthesunisatthe

equatorortheheightofthesunatnoonattheeq