2025国考教育部申论公文写作高频考点及答案.docxVIP

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2025国考教育部申论公文写作高频考点及答案

一、通知(共3题,每题15分)

1.题目

某省教育厅决定在全省中小学开展“劳动教育实践周”活动。请你代拟一份通知,要求各市县教育局和中小学校认真组织实施。内容需包括活动主题、时间、具体要求、考核方式等。

答案

关于开展全省中小学“劳动教育实践周”活动的通知

各省辖市、县(市、区)教育局,各中小学校:

为贯彻落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,培养学生的劳动观念和实践能力,经研究决定,在全省范围内开展2025年中小学“劳动教育实践周”活动。现将有关事项通知如下:

一、活动主题

“劳动创造美好,实践成就未来”

二、活动时间

2025年5月1日至5日(如遇节假日可适当调整)。

三、活动内容

1.劳动技能培训。各学校组织学生开展校园绿化、厨房帮厨、手工制作等实践活动,增强劳动技能。

2.劳动主题班会。围绕“劳动的价值”等话题开展讨论,引导学生树立正确的劳动观。

3.家庭劳动实践。鼓励学生参与家务劳动,撰写劳动日记,培养家庭责任感。

4.劳动成果展示。以班级为单位评选“劳动之星”,通过校园广播、宣传栏等形式展示优秀案例。

四、考核方式

1.各学校需制定详细实施方案,明确责任分工。

2.活动结束后提交总结报告,附活动照片、学生作品等材料。

3.省教育厅将组织抽查,评选“劳动教育示范校”,并给予表彰奖励。

请各单位高度重视,确保活动落到实处。

省教育厅

2025年4月20日

解析

本题考查公文写作中的“通知”类文书。答案结构完整,包括标题、主送单位、正文(活动主题、时间、内容、要求)、落款和日期。内容紧扣劳动教育主题,符合教育部政策导向,体现了层级性、指导性和可操作性。

2.题目

某市教育局发现部分学校存在课后服务不规范问题,要求你代拟一份通知,责令整改,并明确整改时限和标准。

答案

关于规范中小学课后服务工作的通知

各中小学:

近期,我局对全市中小学课后服务情况开展专项检查,发现部分学校存在服务内容单一、师资力量不足等问题。为切实提升课后服务质量,现就有关事项通知如下:

一、整改要求

1.丰富服务内容。增加体育、美育、劳动教育等特色课程,满足学生多样化需求。

2.加强师资配备。鼓励教师参与课后服务,可聘请校外专业人员支持。

3.规范收费管理。严禁强制收费,如确需收费,须按程序报备。

二、整改时限

请各学校于2025年6月30日前完成整改,并将整改报告报送我局。

三、监督措施

1.局将组织复查,对整改不到位的学校进行通报批评。

2.设立举报电话(12345),接受社会监督。

请认真落实,确保课后服务规范有序。

市教育局

2025年5月10日

解析

本题侧重于“责令整改类通知”。答案明确指出问题、提出整改措施、设定时限和监督机制,符合公文写作的严谨性要求。内容针对性强,体现教育部门的监管职能。

3.题目

为推动教育信息化建设,请你代拟一份通知,要求各地中小学校配备智能教学设备,并附实施步骤。

答案

关于推进中小学智能教学设备配备工作的通知

各中小学校:

为适应教育数字化转型趋势,提升课堂教学效率,现就推进智能教学设备配备工作通知如下:

一、工作目标

2025年底前,全市中小学实现“班班通”全覆盖,配备交互式白板、平板电脑等智能设备。

二、实施步骤

1.调研摸底。6月30日前完成现有设备清查,制定需求清单。

2.招标采购。7月1日至8月31日,通过公开招标确定供应商。

3.安装培训。9月1日至10月31日,组织教师进行设备使用培训。

4.考核验收。11月1日至12月31日,逐校检查,确保设备正常运行。

三、保障措施

1.资金支持。市财政对经济薄弱学校给予专项补贴。

2.技术指导。电教馆成立服务小组,提供远程技术支持。

请各校高度重视,确保工作按计划推进。

市教育厅

2025年5月15日

解析

本题考查“部署专项工作类通知”。答案按“目标—步骤—保障”逻辑展开,步骤清晰,措施具体,体现政策落地性。符合教育信息化建设背景,具有较强的实用性。

二、报告(共2题,每题20分)

1.题目

某县教育局接到上级通知,要求对全县中小学心理健康教育开展情况作出报告。请你代拟一份报告,需包含现状分析、存在问题及改进建议。

答案

关于全县中小学心理健康教育开展情况的报告

省教育厅:

根据《关于加强中小学生心理健康教育的指导意见》,我局对全县中小学心理健康教育工作进行了全面调研,现将情况报告如下:

一、工作现状

1.体系逐步完善。全县80%以上中小学配备专职心理教师,建立心理咨询室。

2.课程覆盖率高。90%以上班级开设心理健康教育课,开展主题班会。

3.家校联动初见成效。定期举办家长讲座,普及心理调适知识。

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