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2025年江苏省教师职称考试（英语）历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、根据教育心理学理论，最近发展区指的是（）

A.学生当前独立解决问题的能力

B.学生在教师指导下能达到的潜在发展水平

C.学生群体间的平均能力差异

D.教师个人教学经验的积累

A.当前独立解决问题的能力

B学生在教师指导下能达到的潜在发展水平

C.学生群体间的平均能力差异

D.教师个人教学经验的积累

【参考答案】B

【解析】最近发展区由维果茨基提出，指儿童在成人或更有能力的同伴帮助下能超越的潜在发展水平。选项B准确描述了该理论的核心，而A是当前实际水平，C涉及群体差异，D与教师经验无关。

2、课堂管理中，建立有效规则时机是（）

A.学生出现严重违纪时

B.开学第一周

C.每节课开始前

D.定期组织班会

A.学生出现严重违纪时

B.开学第一周

C.每节课开始前

D.定期组织班会

【参考答案】B

【解析】开学第一周是制定班级规则的黄金期，此时学生处于适应阶段，规则建立更易被接受。选项A是事后处理，C过于频繁易显机械，D侧重活动而非制度构建。

3、英语阅读教学中的预测策略主要训练学生的（）

A.词汇记忆能力

B.逻辑推理能力

C.主观臆断能力

D语法分析能力

A.词汇记忆能力

B.逻辑推理

C.主观臆断能力

D.语法分析能力

【参考答案】B

【解析】预测策略通过上下文线索推断文章内容，培养逻辑推理而非单纯记忆（A）或臆（C）。语法分析（D）属于语言形式学习，与预测无关。

4、教师评价学生时，发展性评价强调（）

A.与往届学生成绩比较

B.过程性表现记录

C.考试分数排名

D.家长满意度调查

A.与往届学生成绩比较

B.过程性表现记录

C.考试分数

D.家长满意度调查

【参考答案】B

【解析】发展性评价关注学生成长轨迹，B选项的过程性记录能反映进步，而A/C是横向比较D属于外部评价维度。

5、英语课堂中，任务型教学法的核心目标是（）

A.掌握语法规则

B.完成真实情境任务

C.提高口语流利度

D.增加词汇量

A.掌握语法规则

B.完成情境任务

C.提高口语流利度

D.增加词汇量

【参考答案】B

【解析】任务型教学法以任务完成为导向，强调语言在真实情境中的应用。选项A/D是语言知识目标，C是单一技能，B涵盖知识、技能与策略的综合运用。

6、根据《中小学教师职业道德规范》，教师应（）

A优先完成行政任务

B.保持教育公平性

C.自由调整教学计划

D.公开学生家庭隐私

A.优先完成行政任务

B.保持教育公平性

C.自由调整教学

D.公开学生家庭隐私

【参考答案】B

【解析】教育公平是职业道德核心要求，B正确。A违反教师职责优先级，C违背教学计划严肃性，D侵犯学生隐私权。

7、根据布鲁姆教育目标分类法，分析属于认知领域的（）

A.记忆

B.理解

C.应用

D.评价

A.记忆

B.理解

C.应用

D.评价

【参考答案】C

【解析】布鲁姆分类法中，应用（C）涉及将知识用于新情境，分析（D）属于更高阶认知。记忆（A）和理解为（B）属于低阶目标。

8、英语阅读理解中，代词指代错误常导致（）

A.词汇量不足

B.上下文理解偏差

C.语法混淆

D.选项记忆困难

A.词汇量不足

B.上下文理解偏差

C.语法混淆

D.选项记忆困难

【参考答案】B

【解析】代词指代错误直接导致无法准确理解句意，属于逻辑推理失误。A是基础问题，C涉及语言形式，D与解题无关。

9、教师设计课堂提问时，应遵循最近发展区理论，以下哪种提问方式最符合该原则？

A.直接告知标准答案

B.从简单问题逐步过渡到开放性问题

C.仅关注学生是否记住知识点

D.随机提问不同层次学生

【参考答案】B

【解析】维果茨基的最近发展区强调在现有水平上通过引导达到潜在水平，B选项体现由浅入深的问题梯度设计，符合该理论核心。

10、根据《义务教育英语课程标准》，下列哪项是英语学科核心素养的构成要素？

A.语言能力+文化意识+思维品质+学习能力

B.听说读写+语法词汇+教学技巧

C.国际视野+跨文化交际+批判思维

D.课堂纪律+作业批改+考试分析

【参考答案】A

【解析】2022版课标明确英语学科核心素养包含语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四大要素，其他选项为具体教学环节。

11、教师制作多媒体课件时，应遵循多媒体认知负荷理论，下列哪种做法最合理？

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