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主题班会教案主题班会感恩教师节（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案主题班会针对的是2025—2026学年的学生，结合小学阶段的教学大纲和课程标准，以感恩教师节为主题，旨在引导学生表达对教师的敬意和感激之情。本课内容在单元乃至整个课程体系中占据重要地位，它不仅有助于提升学生的道德素养，还能增强师生之间的情感联系。核心概念包括感恩、师生关系、道德教育等，技能方面则侧重于情感表达和人际交往。

2.学情分析

小学阶段的学生已具备一定的知识储备和生活经验，对教师有基本的认识和了解。然而，由于年龄和认知水平所限，他们在情感表达和人际交往方面可能存在一定的困难。例如，部分学生可能不知道如何恰当地表达对教师的感激之情，或者在与教师交流时感到紧张。此外，由于家庭背景和成长环境的不同，学生在道德观念和价值观上可能存在差异，这也是教学过程中需要关注的问题。

3.教学目标与策略

本节课的教学目标包括：使学生认识到教师的重要性，学会感恩；培养学生表达情感和人际交往的能力；增强师生之间的情感联系。为实现这些目标，教师可以采取以下策略：通过故事、图片、视频等多种形式，激发学生的学习兴趣；设计互动环节，引导学生积极参与讨论和表达；结合学生的实际情况，给予个性化的指导和支持。同时，教师还需关注学生的学习困难，及时调整教学策略，确保教学效果。

二、教学目标

1.知识的目标

说出教师节的由来和意义。

列举至少三位对自己有重要影响的教师。

解释感恩的意义以及如何在日常生活中表达对教师的感激。

2.能力的目标

设计一个创意表达感恩的方式，如手绘卡片、制作视频等。

论证为什么教师对学生的成长至关重要。

评价自己过去与教师互动的经历，反思改进之处。

3.情感态度与价值观的目标

体验对教师的尊敬和感激之情。

形成尊重教师、珍惜教育资源的价值观。

养成在日常生活中感恩他人的良好习惯。

4.科学思维的目标

分析教师工作的重要性以及对学生成长的影响。

综合不同方式表达感恩的优缺点。

评价自己的情感表达是否恰当。

5.科学评价的目标

评估自己在表达感恩时的情感投入和创意程度。

反思通过活动学到的感恩知识和技能。

改进在未来的生活中如何更好地表达对教师的感激。

三、教学重难点

教学重点在于引导学生理解和表达对教师的感恩之情，难点在于帮助学生设计并实施创意表达感恩的方式，特别是对于那些情感表达不善于用语言文字的学生，需要引导他们通过具体行动和创意作品来展现感恩之情。难点形成的原因在于学生可能缺乏表达情感的技巧和自信心，因此需要通过互动和指导来逐步克服。

四、教学准备

为了确保主题班会“感恩教师节”的顺利进行，教师需准备包括多媒体课件、感恩主题的图片和视频资料、手绘卡片模板等教具。学生需预习相关教材内容，并收集教师节的资料。此外，将设置小组讨论区，准备评价表和任务单，确保每位学生都有表达感恩的机会。教学环境将布置得温馨而正式，以营造感恩的氛围。

五、教学过程

1.导入

（预计时间：5分钟）

教师通过播放一段关于教师节的温馨视频或歌曲，营造感恩的氛围，引起学生的兴趣和情感共鸣。

学生分享自己与教师之间的难忘故事，激发他们对教师的敬意和感激之情。

2.新授

（预计时间：30分钟）

2.1任务一：认识教师节

活动方案：教师简要介绍教师节的由来和意义，引导学生了解教师节的起源、发展历程以及庆祝方式。

学生活动：学生通过查阅资料、小组讨论等方式，了解教师节的背景知识，并分享自己的发现。

2.2任务二：感恩教师的品质

活动方案：教师引导学生思考教师身上所体现的优良品质，如关爱学生、严谨治学、无私奉献等。

学生活动：学生列举教师身上的优秀品质，并通过故事、事例等形式进行展示。

2.3任务三：表达感恩的方式

活动方案：教师引导学生思考如何向教师表达感恩之情，如写一封信、制作一张卡片、送上一份小礼物等。

学生活动：学生分组讨论，设计表达感恩的方式，并选择一种方式进行展示。

2.4任务四：创意表达感恩

活动方案：教师鼓励学生发挥创意，以独特的方式表达对教师的感恩之情，如绘画、手工艺、诗歌朗诵等。

学生活动：学生分组合作，根据教师提供的素材，设计并制作创意作品，并进行展示。

2.5任务五：感恩教师节总结

活动方案：教师引导学生总结本次主题班会的收获，分享自己的感悟和体会。

学生活动：学生分享自己在活动中的感受，表达对教师的敬意和感激之情。

3.巩固

（预计时间：5分钟）

教师组织学生进行简短的反思，思考如何将感恩之情转化为实际行动，如尊重教师、努力学习等。

学生写下自己对教师的一句祝福或寄语，并将其贴在班级公告板上。

4.小结

（预计时间