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三元一次方程组的解法
教
知识与能力：使学生会解一些简单的三元一次方程组。
学
过程与方法：使学生经历解一般三元一次方程组的探究过程，进一步领会消元思想，进一步体
感
目
会把“未知”转变为“已知”的思想方法。
知
标
感情态度与价值观：鼓舞学生采纳探究的方法，经历由已知出发，经过自己的努力或与伙伴合
目
作获取对新知识的理解，敢于和蔼于发布自己的建议，理解别人的见解的意义。
标
重
要点：1.会解简单的三元一次方程组；
2.进一步领会“消元”的基本思想。
点
难点：针对方程组的特色，灵巧运用代入法与加减法等重要方法。
难
点
教课过程
教师活动
学生活动
时间
复备标明
分派
复
1．解二元一次方程组的基本方法有：
学生
习
2．解二元一次方程组的基本思想是：
口答
1、甲、乙、丙三数的和是26，甲数比乙数大
1，甲数的两倍与丙数的
和比乙数大18，求这三个数．
思虑：题目中有几个未知数？含有几个相等关系
?你能依据题意列出几
教师出示
情
个方程？
问题，学
解：设
生仔细读
境
题，列方
程并填
导
空，可适
当进行讨
入
论。
这个方程组有未知数，每个方程的未知数的共有方程，像这样的方程组叫做
次数
，而且一
．
思虑：如何解这个三元一次方程组呢？你能不可以想法消云一个或两
个未知数，把它化成二元一次方程组或一元一次方程？
探
x
y
z
12
究
x
2y
5z
22
x
4y
新
解：
知
3、概括：
解三元一次方程组的基本思路是：经过“代入”或“加减”进行消
元，把“三元”转变为“二元”，使解三元一次方程组转变为解二
元一次方程组，从而再转变为解一元一次方程．即
消元消元
三元一次方程组
解三元一次方程组
课
3x
4z
7
①
堂
检
2x
3y
z
9
②
测
5x
9y
7z
8
③
小
结
经过这节课的学习我的收获是：
提
升
推
荐
习题8.4第1题（1），第2题（1）。
作
业
教
学
后
记
学生思
考，可稍
作议论。
师生共同
概括解三
元一次方
程组的基
本思路
学生独立
达成，可
找学生板
演。
2
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