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2025年国考天津气象局无领导小组讨论角色扮演技巧(领导者、计时员等)

一、领导者角色扮演（3题，每题10分，共30分）

题目1（10分）：

情境：假设你是小组讨论的领导者，小组任务是针对天津市近期出现的极端天气（如暴雨、高温）提出应对策略。但在讨论过程中，组内成员意见分歧较大，部分成员认为应优先关注城市内涝问题，而另一些成员则主张优先应对高温导致的健康风险。

要求：

1.如何有效协调不同意见，推动讨论向共识方向前进？

2.在协调过程中，你将采取哪些具体措施确保讨论效率？

3.若讨论陷入僵局，你将如何打破僵局并引导团队完成任务？

答案与解析：

答案：

1.协调不同意见：

-倾听与理解：首先，我会让每位成员充分表达观点，并确保每位成员都理解对方的核心立场。例如，询问“优先解决内涝的成员能否简要说明具体原因？”或“关注高温健康的成员是否考虑过内涝可能带来的次生灾害？”

-寻找共同点：引导成员思考两者之间的关联性，如“内涝可能导致地面温度升高加剧高温影响，而高温也可能导致人员避险不当增加内涝风险。”通过建立联系，减少对立情绪。

-分组讨论：将成员分成小组，分别就“内涝应对”和“高温应对”提出初步方案，再汇总讨论，避免直接冲突。

2.提高讨论效率的措施：

-设定明确规则：例如，“每人发言时间不超过1分钟，禁止打断他人发言。”

-时间分配：明确各阶段时间节点，如“前10分钟自由讨论，后20分钟形成初步方案，最后10分钟汇总。”

-记录关键点：安排一名成员记录要点，避免遗漏重要观点。

3.打破僵局的方法：

-引入外部视角：假设“某位专家建议‘双管齐下，分级响应’”，以此作为引子，重新激发讨论方向。

-投票决策：若无法达成共识，可提议“以投票方式决定优先事项”，但需说明投票后仍需完善方案。

-休息调整：若长时间讨论无效，可提议“休息5分钟，各自思考后重新讨论。”

解析：

领导者需具备统筹能力、沟通技巧和决策力。协调分歧时，要避免强制统一，而是通过引导而非主导的方式推动共识。提高效率的关键在于规则明确和时间控制。僵局时，需灵活运用外部刺激、投票或休息等手段，确保任务推进。

题目2（10分）：

情境：天津气象局接到任务，需在72小时内完成一份针对“城市热岛效应”的调研报告。作为领导者，你发现小组成员中部分成员对气象数据分析经验不足，而另一些成员则擅长政策建议，但缺乏数据支撑。

要求：

1.如何合理分配任务，确保报告专业性？

2.若部分成员因任务难度产生抵触情绪，你将如何激励他们？

3.如何确保报告在有限时间内高质量完成？

答案与解析：

答案：

1.合理分配任务：

-按专长分组：将成员分为“数据组”（负责收集气象数据）和“政策组”（负责分析并提出建议），再交叉协作。

-明确分工：数据组需提供清晰的数据图表，政策组需基于数据撰写建议，避免脱节。

-设置检查点：每阶段结束后，由领导者检查进度，确保数据与政策建议匹配。

2.激励抵触情绪的成员：

-强调团队目标：说明“报告质量关乎城市防灾减灾，每位成员的参与都至关重要。”

-提供支持：对经验不足的成员，安排“一对一指导”，或引入外部资料辅助。

-认可贡献：在汇报环节，明确提及每位成员的成果，增强成就感。

3.确保高质量完成：

-设定优先级：明确“数据分析是基础，政策建议需有数据支撑。”

-每日例会：通过简短会议跟踪进度，及时调整计划。

-预留缓冲时间：最后6小时为“修改完善阶段”，避免因仓促导致错误。

解析：

领导者需具备任务管理能力，通过合理分工和交叉协作提升效率。激励的关键在于目标认同和支持，而非强制。时间管理上，要分清主次，并预留弹性时间应对突发问题。

题目3（10分）：

情境：小组讨论中，某成员多次打断他人发言，并坚持己见，导致讨论效率低下。作为领导者，你该如何处理？

要求：

1.如何制止该成员的行为？

2.如何确保其他成员的发言机会？

3.如何将该成员的积极性转化为团队优势？

答案与解析：

答案：

1.制止行为：

-温和提醒：如“某某，谢谢您的观点，但请您先听完整位发言。”

-设定规则：若再次发生，明确“打断他人将被视为违反规则”，并暂停讨论重新强调。

2.保障发言机会：

-轮流发言制：规定“每人发言时间固定，未到时间不得插话。”

-点名发言：如“下一位发言的是负责政策建议的成员。”

3.转化积极性为优势：

-肯定贡献：对发言内容表示认可，如“您的数据观点很有价值，建议与其他成员结合。”

-分配核心任务：将“数据整合”或“政策优化”等关键任务交由其负责，发挥长处。

解析：

领导者需具备控场能力，通过规则约束和温和引导制止不当行为。保障发言机会的关键在于机制设