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幼儿园中班美术教学设计奇异的手
幼儿园中班美术教学设计奇异的手
幼儿园中班美术教学设计奇异的手
幼儿园中班美术教学设计：奇异的手
依据中班幼儿年龄特色，思想是直观形象，并且每个人教有一双
手，幼儿可以经过伸出自己的双手来认识手的外形特色和功能，从而
激发幼儿观察的兴趣，培育他们从小擅长观察和发现的好习惯。又结
合教育幼儿能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感，
还要帮助成人做一些力所能及的事情，培育幼儿从小热爱劳动和着手
动脑的好习惯。
活动目标：
1，认识手的外形特色和功能，知道人人都有一双手，教育幼儿自
己的事情自己做，还要帮助成人做一些力所能及的事情。
2、培育幼儿的观察兴趣和仔细观察的习惯。丰富词语：手掌、手
心、手背、手指甲。
3，印制不一样手形，经过自己的想象和不停的试试，感觉设计的乐
趣。
活动准备：
教师的一只手的手指上画上娃娃、纸、彩笔
活动过程
一，情境导入：
小朋友，老师今日带来了５位小客人（出示一只手）你们认识它们吗？（对了，这叫大拇指、食指、中指、无名指、小指）。
二，玩一玩、变一变。
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1、幼儿玩手指游戏：握一握，张一张，分一分，并一并，看看小
手会变为什么？
2、幼儿互动：看一看，说一说自己的小手变为了什么？
3、展现手形一：
想想，这个手形可以变为什么？（先让幼儿自由想象，师再相
应添画将它变为孔雀）
4、展现手形二：
这个手形添上几笔变为什么？（先让幼儿谈论，师再相应添画将它变为大树）
三，幼儿作画，教师巡回指导。
鼓舞幼儿不停变化手形，英勇表现自己所要表现的画面。
四，展现作品，交流分享。
边互相赏识与交流自己的手形画。
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