区域幼儿园教研现状的调查报告.docx

2022年安徽省中小学教育教学论文

2022年安徽省中小学教育教学论文

区域幼儿园教研现状的调查报告——以某省某市某区为例

《“十四五”学前教育发展提升行动计划》提出：“推进学前教育教研改革，强化教研为教师专业成长和幼儿园保育教育实践服务”。教研是教师获得专业能力提升、专业化成长的主渠道和主阵地。每一位教师都期待专业发展，期待教研团队助力。建设什么样的教研团队，开展什么内容和形式的教研活动，让每一位教师都能在每一次的教研活动中有所成长、有所提高?为了解决这一问题，课题组采用了调查问卷、教师访谈、查看资料、参与教研等方法对某区幼儿园教师队伍、教研能力以及教研工作开展等情