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2025年考研心理学33教育心理学专项冲刺押题卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）

1.在教育心理学发展史上，将学习视为刺激与反应之间建立联结的过程，并强调强化的作用的学习理论是（）。

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.社会学习理论

2.“活到老，学到老”这句俗语最符合下列哪种学习理论的观点？（）

A.斯金纳的操作性条件反射理论

B.桑代克的试误-联结学习理论

C.布鲁纳的发现学习理论

D.班杜拉的社会学习理论

3.根据维果茨基的理论，儿童在指导下借助成人（或其他更有经验的同伴）的帮助所达到的解决问题的水平，超过其独立解决问题的水平，这个差异被称为（）。

A.最近发展区

B.学习准备度

C.维果茨基间距

D.布鲁姆效应

4.在课堂教学中，教师经常使用提问、讨论、演示等方式引导学生积极思考，这种教学策略主要体现了（）。

A.理论联系实际原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.因材施教原则

5.指的是个体对学习目标所持有的内部动机、信念和期望，相信通过自己的努力能够成功完成学习任务，并从中获得满足感的学习动机是（）。

A.学习兴趣

B.学习态度

C.自我效能感

D.成就目标

6.小明在解数学题时，常常将一个复杂问题分解成若干个较小的、更容易处理的部分，这种思维过程属于（）。

A.分析

B.综合

C.比较

D.系统化

7.学生在原有知识经验的基础上，建立新知识经验之间的联系，从而获得新的理解能力的过程是（）。

A.学习迁移

B.学习策略

C.学习动机

D.学习评价

8.教师在课堂上根据学生的反应，及时调整教学内容和方法，以适应学生的需要，这种教学行为体现了（）。

A.教学计划性

B.教学灵活性

C.教学系统性

D.教学权威性

9.班杜拉认为，观察者的模仿动机最强的情况是（）。

A.观察到的行为获得奖励

B.观察到的行为受到惩罚

C.观察到的榜样具有吸引力

D.观察者自身处于动机不足状态

10.指的是学生在学习活动中表现出来的稳定特点，包括学习兴趣、学习态度、学习策略等，这些特点具有持久性和独特性，被称为（）。

A.学习风格

B.学习策略

C.学习能力

D.学习态度

11.在教育心理学中，指的是个体学习准备的基础，即个体在进入学习活动时所具有的生理、心理和社会性方面的特征，被称为（）。

A.学习内容

B.学习目标

C.学习准备度

D.学习评价

12.教师在布置作业时，要求学生不仅完成作业任务，还要注意作业的格式、书写规范等，这体现了学习目标中的（）。

A.结果性目标

B.过程性目标

C.行为性目标

D.表现性目标

13.指的是个体对自己能否成功完成某项任务的信心水平，这种信心水平会影响个体的行为选择和努力程度，被称为（）。

A.自我效能感

B.成就目标

C.学习动机

D.归因方式

14.根据加涅的学习层次理论，将符号转化为有意义的内部表征的过程属于（）。

A.信号学习

B.联结学习

C.规则学习

D.问题解决学习

15.教师在课堂上采用小组合作学习的形式，鼓励学生之间互相帮助、共同完成任务，这种教学组织形式属于（）。

A.个别教学

B.小组教学

C.班级教学

D.远程教学

16.指的是学生在学习活动中所采用的各种方法和技术，帮助学生更有效地获取、加工和存储信息，被称为（）。

A.学习风格

B.学习策略

C.学习能力

D.学习态度

17.在教育心理学中，指的是个体将一种情境中学到的知识经验应用到另一种情境中去的能力，被称为（）。

A.学习迁移

B.学习策略

C.学习能力

D.学习态度

18.指的是个体对学习活动的情感体验，包括学习兴趣、学习热情、学习焦虑等，被称为（）。

A.