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复习旧知：30+50=12+18=50+30=18+12=想一想：交换两个加数位置，和（）。80803030不变笔算三位数加三位数（连续进位加法）教学目标：知识与技能：理解三位数加两三位数连续进位加法的算理，掌握笔算方法，并能正确计算。过程与方法：通过小组合作探究，经历三位数加两、三位数的连续进位加法的计算方法的形成过程，体验归纳概括的方法与策略。情感态度与价值观：给学生创设自主探究、合作交流等学习情境，培养学生自主探究的能力，体验班级里和谐的学习氛围。预习反馈：学习目标：1.掌握三位数连续进位加法的计算方法，并学会验算。（重点）2.理解三位数连续进位加法的算理。（难点）小组交流：1.笔算笔算三位数加三位数？2.验算加法时，可以运用什么方法进行验算？预习：445298445+2983004453002743445298743581313491141442177445298298445743自测：1.笔算并验算。256+147=925+353=4031278探究二：3725+326487+30在里填上合适的数字57640411.交换两个加数的位置，（）不变。2.计算238+309=（）时，可以用（）再加一次来验算。3.最大三位数与最大两位数的和是（）。针对性练习一：和547309+2381098探究二：一根电线长900米，第一次用去318米，第二次用去295米。这根电线现在比原来少多少米？318+295=613（米）答：这根电线现在比原来少米。拓展延伸：请你根据下面的线段图，编一道数学问题，并解答。故事书：科技书：173本比故事书多54本课堂小结：这节课你学会了什么？当堂检测
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