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一年级下册认识时间练习题

对于一年级的小朋友来说，“认识时间”是一项非常实用且有趣的技能。它不仅能帮助孩子们建立时间观念，还能让他们更好地规划自己的日常活动。下面这份练习题，希望能帮助小朋友们巩固所学的时间知识，轻松掌握看钟表的本领。

一、我会认（认识钟面）

小朋友，请你仔细观察钟面，然后回答下面的问题。

1.钟面上有（）根针，又短又胖的是（）针，又细又长的是（）针。

2.钟面上有（）个数字，它们是从（）到（）。

二、我会读（认读整时）

下面这些钟表显示的是几时？请你写在（）里。

1.钟面1：时针指向数字1，分针指向数字12。（）时

2.钟面2：时针指向数字6，分针指向数字12。（）时

3.钟面3：时针指向数字12，分针指向数字12。（）时

4.钟面4：时针指向数字9，分针指向数字12。（）时

（请家长协助画出或提供上述描述的钟面示意图，或让孩子在脑海中想象）

三、我会连（整时的连线练习）

这里有一些时间和对应的钟面，请你用线把它们连起来。

*3时------------（钟面：时针指向3，分针指向12）

*8时------------（钟面：时针指向8，分针指向12）

*10时-----------（钟面：时针指向10，分针指向12）

*5时------------（钟面：时针指向5，分针指向12）

（请家长协助画出或提供上述描述的钟面示意图）

四、我会写（根据时间画指针）

请你在下面的钟面上画出相应的时针和分针。

1.2时

（画一个空白钟面，让孩子画时针指向2，分针指向12）

2.7时

（画一个空白钟面，让孩子画时针指向7，分针指向12）

五、我会辨（判断对错）

下面的说法对吗？对的打“√”，错的打“×”。

1.钟面上，分针指向12，时针指向几就是几时。（）

2.现在是9时，时针指向9，分针指向6。（）

六、我会认（认读半时）

下面这些钟表显示的是几时半？请你写在（）里。

1.钟面1：时针指向1和2的中间，分针指向6。（）时半

2.钟面2：时针指向3和4的中间，分针指向6。（）时半

3.钟面3：时针指向10和11的中间，分针指向6。（）时半

（请家长协助画出或提供上述描述的钟面示意图，或让孩子在脑海中想象）

七、我会连（半时的连线练习）

这里有一些时间和对应的钟面，请你用线把它们连起来。

*1时半----------（钟面：时针指向1和2中间，分针指向6）

*4时半----------（钟面：时针指向4和5中间，分针指向6）

*9时半----------（钟面：时针指向9和10中间，分针指向6）

（请家长协助画出或提供上述描述的钟面示意图）

八、我会选（选择正确的时间）

小明的一天很充实，请你帮他选出正确的时间。

1.小明早上（）起床。

A.7时B.7时半

2.小明下午（）放学回家。

A.3时B.3时半

（注：此题可根据实际情况调整选项和描述）

九、综合练习

1.写出下面钟面上的时间。

（钟面A：整时）（）时

（钟面B：半时）（）时半

2.过1小时是几时？

现在是3时，过1小时是（）时。

现在是8时半，过1小时是（）时半。

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温馨提示给家长：

*在辅导孩子做练习时，可以结合家中的真实钟表进行演示，让孩子更直观地理解时针和分针的运动。

*鼓励孩子将所学知识运用到生活中，比如问问孩子“我们早上几点吃饭？”“动画片几点开始？”

*对于孩子容易混淆的“半时”，要强调此时分针总是指向6，时针则走在两个数字的中间，读作“几”时半。

*练习过程中，多给予孩子鼓励和肯定，保护他们的学习兴趣。

希望这份练习题能对孩子们有所帮助，祝小朋友们学习愉快，轻松掌握认识时间的技能！