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小学生文化遗产体验式学习与核心素养培养研究论文

摘要：本论文以小学生文化遗产体验式学习为研究对象，探讨其在核心素养培养中的重要作用。通过分析文化遗产体验式学习的内涵、价值以及实施策略，为我国基础教育阶段学生核心素养的培养提供理论支持和实践参考。

关键词：小学生；文化遗产；体验式学习；核心素养

一、引言

（一）1.文化遗产的重要性：文化遗产是一个国家和民族历史文化的积淀，代表着民族的精神风貌和智慧结晶。在我国，文化遗产的保护和传承一直是国家文化发展战略的重要组成部分。小学生作为国家未来的建设者和接班人，对文化遗产的认知和传承具有深远的意义。

2.体验式学习的兴起：随着教育理念的更新，体验式学