统编版语文四年级下册27 巨人的花园课件 (2).pptxVIP

统编版四年级语文下册第八单元27巨人的花园

1.课文一共有多少个自然段？2.巨人回来前后花园分别是什么样的？快速默读课文，思考下列问题

识字开花瑟瑟发抖火辣辣绿树成荫一缕阳光鲜花盛开悦耳动听

组词：纸牌招牌pái牌笔画：12部首：片结构：左右音序:P重点字指导辨字组词：碑（）脾（）啤（）纸牌盾牌

jìn禁多音字：jìn（禁止）（严禁）jīn(禁受）(情不自禁）禁重点字指导组词：禁止查禁笔画：13部首：示结构：上下音序:J辨字组词：楚（）梦（）

?课文可以分为几个部分？分别描写了哪些画面？第一部分（1～2）：写巨人的花园是个可爱的大花园，孩子们放学后喜欢到那里去玩。第二部分（3～9）：写巨人回来后赶走了孩子们，给花园砌起了高墙，从此巨人的花园里只有冬天。第三部分（10～15）：巨人邀请孩子们重回花园，并拆除了围墙，花园里又迎来了春天，成了孩子们的乐园。整体感知

孩子们在美丽的花园，巨人回来后筑起了，没有了孩子，花园也没有了，后来，孩子从里进入花园，花园又是一片。玩耍围墙春天墙洞勃勃生机自由朗读课文，说一说：孩子、花园、巨人之间发生了怎样的故事？整体感知

巨人回来前的花园（第一次变化）这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。小鸟们在树上唱着悦耳的歌。鲜花盛开鸟语花香绿树成荫

巨人回来后的花园（第二次变化）单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹；桃树也忘了开花；偶尔一朵美丽得花从草丛中伸出头来，可是一看到那块布告牌，就立马缩回到地里睡觉去了。高兴的只有雪和霜两位.....于是雹也来了。他每天总要在屋顶闹上三个钟头，然后又在花园里绕着圈子用力跑。仍旧是冬天拟人的修辞手法，写出了巨人赶走孩子们后花园里的景象。风雪呼啸冰天雪地

想一想为什么巨人回来后花园只剩下了冬天巨人叱责孩子们砌围墙，挂布告牌，禁止孩子进入花园。禁止入内违者重惩请你找出文中巨人叱责孩子们的话来读一读

巨人回来前巨人回来后仍旧是冬天的景象可爱的大花园12对比

“你们在这做什么？”他叱责道。孩子们吓得跑开了。“我自己的花园就是我自己的花园，”巨人自言自语道，“这是随便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允许任何人在里面玩”自私冷酷任性你觉得巨人是一个什么样的人？

组词：拆穿拆除chāi拆笔画：8部首：扌结构：左右音序:C歇后语：过河拆桥——忘恩负义重点字指导辨字组词：诉（）折（）

xiào啸笔画：11部首：口结构：左右音序:X重点字指导组词：呼啸海啸抚剑夜吟啸，雄心日千里。——李白运用：辨字组词：肃（）萧（）箫（）

洋溢着生机、快乐、自由的乐园想象画面

1.说说课文可以分成几部分，每部分写了什么。2.概括课文的主要内容。3.边读边想象，感受童话的魅力。阅读提示

读了这篇课文，你觉得巨人的花园是一个怎样的花园呢？美丽可爱大欢乐想象画面

寒冷、凄凉，没有生机

一（）：二（）：孩子们喜欢在花园里玩，花园很可爱。三（）：巨人醒悟，请回孩子们，花园重现春天。1-23-910-15巨人回来，赶走孩子们，花园只有冬天。结构划分试着在文中找到对应内容的段落。段落段意

万物重新焕发生机的花园……孩子们从墙洞中爬进后……

孩子从墙洞里进入后的花园又是怎样的景象？默读第10-15自然段，找出相关句子，边读边想象画面，说说你的感受。

本节课学习了生字词，理解了词语的意思，通过朗读课文我们了解了文章的主要内容，还对文章的内容进行了梳理，下节课我们再来一起了解“巨人”。课堂小结