八年级语文上册期中名句名篇默写专练（含答案）.docxVIP

八年级上册期中名句名篇默写专练

1．“山川之美，古来共谈。”自然美景，总让人流连忘返。学校举办以“树木”为专题的文化活动，请补全句子。“回清倒影，”写出了树木的奇特。“，四时俱备”写出了树木的四季常青。“（《野望》）写出了树木的苍茫与沉静。“（《黄鹤楼》）眼前实景，写出了树木在原野中的繁茂。“”《钱塘湖春行》借鸟儿争向阳树，表现了春的乍暖还寒。

2．根据语境，填写古诗文。

借景抒情是古诗文中常用的表达方式，诗人们或借美景来渲染“乡思”：如崔颢在《黄鹤楼》中以登楼所见的明丽江景（1）“，”引出浓浓的思乡之情，李白在《渡荆门送别》中描摹的江上月景（2）“，

”，宛若仙境，却又平添了几分乡愁；或借美景来表现自己的高洁志向、与众不同：如《答谢中书书》中在描绘完山水美景之后，慨叹（3）“，”，《记承天寺夜游》中苏轼与张怀民同游之后，发出（4）“”的感慨；或借美景来表达对大自然的喜爱之情，如白居易在《钱塘湖春行》中就直抒胸臆，（5）“，”。

3．结合语境把诗词句子补充完整。

在没有网络的年代，古人用典雅的句子记录美景，让人心向往之。我们来到三峡，同郦道元一起感受山之连绵，“重岩叠嶂，①”，感受水之湍急，“其间千二百里，②，③”；同陶弘景一起感受山间鸟兽鱼虫气息之蓬勃，“④，⑤；⑥，⑦”同苏轼一起感受月华之空明澄澈“⑧，水中藻、荇交横，⑨。”

4．经典诗文默写。

（1），江入大荒流。（李白《渡荆门送别》）

（2），终为土灰。（曹操《龟虽寿》）

（3）东皋薄暮望，。（王绩《野望》）

（4），长河落日圆。（王维《使至塞上》）

（5），志在千里。（曹操《龟虽寿》）

（6）晴川历历汉阳树，。（崔颢《黄鹤楼》）

（7）《三峡》一文中作者运用正侧面结合的手法突出山高，其中从侧面衬托山势高峻的句子是：，。

（8）陶弘景在《答谢中书书》中，用“，

”写出夕阳将落时鱼儿欢愉跳跃的景象。

（9）苏轼《记承天寺夜游》中运用奇特的想象，从侧面写出月光的澄澈、皎洁的句子是“，。”

（10）《与朱元思书》中与《三峡》“虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的句子是“，。”

5．请将下面的古诗语句补充完整。

（1）树树皆秋色，。（王绩《野望》）

（2）几处早莺争暖树，。（白居易《钱塘湖春行》）

（3），路远莫致之。（《庭中有奇树》）

（4）山随平野尽，。（李白《渡荆门送别》）

（5）《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外奇特雄浑壮美景象，诗中有画，画中有诗，被王国维赞为“千古壮观”的名句：

，。

（6）《黄鹤楼》中作者描写晴日里原野上根根分明的汉阳树，草木茂盛的鹦鹉洲的句子是，。

（7），志在千里，，壮心不已。

6．按要求填写相应语句。

浩瀚的古典诗文，犹如美丽的中国画卷，等待我们去品鉴、去传承。这画卷是郦道元眼中“，隐天蔽日”的壮美山势；是王绩笔下“树树皆秋色，”的秀美秋色；是王维《使至塞上》中生动描绘的塞外奇观“，长河落日圆”；是白居易《钱塘湖春行》中湖畔流连的禽鸟欢歌“，

”。于美景美物中，我们可以体悟“？松柏有本性”的坚贞品德。

7．请将下面古诗文语句补充完整。

（1）几处早莺争暖树，。（白居易《钱塘湖春行》）

（2），志在千里。（曹操《龟虽寿》）

（3）？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）

（4），云生结海楼。（李白《渡荆门送别》）

（5）王维的《使至塞上》中“，

”两句，以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光，笔力苍劲，意境雄浑。

8．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）相顾无相识，。（王绩《野望》）

（2）单车欲问边，。（王维《使至塞上》）

（3）《野望》中，点明时间、地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子是“，”。

（4）王维《使至塞上》中“，”两句，写塞外奇特壮丽的风光，意境雄浑，被誉为“独绝千古”。

（5）白居易的《钱塘湖春行》一诗中，直抒胸臆，表明诗人余兴未阑，完全陶醉在美好的湖光山色之中的两句诗是：，

。

9．班级开展“捕捉诗歌画面”主题活动，请根据提示，为画面匹配古诗原句，将空缺处的内容补充完整。

画面主题画面内容古诗配文

秋日山野·孤寂之思夕阳余晖晕染下，每一棵树，每一座山，都呈现着浓浓秋意。（1）树树皆秋色，。（王绩《野望》）

江夏名楼·乡愁之叹日暮登楼远眺，江上烟波浩渺，思乡之情油然而生，不知乡关何处。（2）？。（崔颢《黄鹤楼》）

边塞戈壁·壮阔之景大漠深处一道狼烟冲天而起，黄河尽头浑圆的落日正缓缓沉入地平线。（3），。（王维《使至塞上》）

舟行楚地·奇幻之观两岸地势由山地过渡到平原，山峦渐渐消失于视野中，江水脱离群山的束缚，向着广阔的原野奔腾而去。（4），江入大荒流。（李白《渡荆门