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专项训练(十一)[语文基础学问+文言文阅读]
一、语文基础学问(15分,每小题3分)
1.下列词语中,加点的字每对读音都不相同的一组是()
A.提携/提防勒索/悬崖勒马
曲高和寡/和衷共济
B.拾荒/拾级地壳/金蝉脱壳
瑕瑜互见/图穷匕见
C.服侍/伺机粮囤/囤积居奇
崭露头角/抛头露面
D.圈阅/圈养塞车/闭目塞听
一声不吭/引吭高歌
2.下列各句中,加点的词语使用错误的一项是()
A.美国始终想阻挡国际油价飙升,不过美国制裁措施历时较长且分批实施,使伊朗赢得了制定规避对策的时间。制裁能否促使伊朗改弦更张还是个未知数。
B.北约秘书长拉斯穆森今日对记者说,建立“人道主义走廊”是为了向在巴沙尔总统对支持民主抗议者的镇压中首当其冲的城镇运送救援物资。
C.环境对人和动物的影响是显而易见的。近些年来,由于环境污染和一些人为的缘由,有名的阿尔巴斯白山羊的品质正在逐步蜕化。
D.昨晨,中国海监50、66船编队在钓鱼岛四周海疆发觉日本海保厅“PL62”巡逻船。我编队马上向其喊话,表明身份、询问动态并申明立场。
3.把下面几个句子组成语意连贯的一段文字,排序正确的一组是()
①有些便沾挂在平铺的碧草上
②天气是醉人的暖和,恰好是樱花落尽的季节
③几树梨花还点缀着嫩白的残瓣
④细沙的行人道上满是狼藉的粉色花片
⑤这里正是一年好景的残春,处处有媚丽的光景使人流连
⑥北面与西面小山上全罩着淡蓝色的衣帔,小燕子来回在林中穿跳
A.②⑤③①④⑥B.⑤②④①③⑥
C.②④①③⑥⑤D.⑤③⑥④①②
4.下列语段横线处应填入的词语,最恰当的一项是()
人文是“化成天下”的学问,它包括______人的才智,开发人的潜能,调动人的精神,激励人的意志,______人的行为,促进人的健康,______社会稳定乃至进展经济,______人际关系等等学问。
A.启发规范维护调整
B.启迪规范维护协调
C.启迪规定维持协调
D.启发规定维持调整
5.下列句子中,没有语病的一项是()
A.联合国教科文组织总干事撰文说,假如世界各国不实行准时措施,全球将面临淡水危机,由此可能引发“争水之战”的悲剧。
B.有些国家用传统现实主义的思维方式来看待能源问题,对一些进展中国家增加能源需求品头论足,鼓噪“能源威逼论”。
C.短期出国游学为在校高校生供应了正规高端的海外研修平台,使其获得国际一流水准的高校课程体验,并有助于个人素养。
D.专家提示,家长应尽量避开给孩子购买颜色特殊明丽的玩具,由于这些玩具可能会诱发孩子血液系统、呼吸系统的疾病发作。
二、名句名篇默写(8分)
6.在横线处写出诗文原句(限选其中4道题)。
(1)我欲因之梦吴越,________________。湖月照我影,____________。(李白《梦游天姥吟留别》)
(2)________________,百年多病独登台。________________,潦倒新停浊酒杯。(杜甫《登高》)
(3)望中犹记,烽火扬州路。________________,________________,一片神鸦社鼓。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)
(4)彼与彼年相若也,道相像也,____________,____________。(韩愈《师说》)
(5)有志与力,____________,__________________________,亦不能至也。(王安石《游褒禅山记》)
(6)余音袅袅,不绝如缕。____________,____________。(苏轼《赤壁赋》)
三、文言文阅读(27分)
阅读下面的文言文,完成问题。
张佳胤令滑。巨盗任敬、高章伪称锦衣使来谒,直入堂阶,北向立。公心怪之,判案如故。敬厉声曰:“此何时,大尹犹倨见使臣乎?”公稍动容,避席迓之。敬曰:“身奉旨,不得揖也。”公曰:“旨逮我乎?”命设香案。敬附耳曰:“非逮公,欲没耿主事家耳。”时有滑人耿随朝任户曹,坐草场火系狱。
公意颇疑,遂延入后堂。敬扣公左手,章拥背,同入室坐炕上。敬掀髯笑曰:“公不知我耶?我坝上来,闻公帑①有万金,愿以相借。”遂与章共出匕首,置公颈。公不为动,从容语曰:“尔所图非报仇也,我即愚,奈何以财故轻吾生?即不匕首,吾书生孱夫能奈尔何?且尔既称朝使,奈何自露本相?使人窥之,非尔利也。”贼以为然,遂袖匕首。
公曰:“滑小邑,安得多金?”敬出札记如数,公不复辩,但请勿多取以累吾官。后覆开谕久之,曰:“吾党五人,当予五千金。”公谢曰:“幸甚,但尔两人橐中能装此耶?抑何策出此官舍也?”贼曰:“公虑良是。当为我具大车一乘,载金其上。仍械公如诏逮故事,不许一人从,从即先刺公。俟吾党跃马去,乃释公身。”公曰:“逮我昼
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