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五年级语文上册必背篇目汇编

亲爱的同学们，尊敬的家长们：

语文学习，背诵是积累语言、培养语感、提升素养的重要途径。五年级上册的语文课本中，精选了许多文质兼美的篇章，它们或意境深远，或语言生动，或富含哲理。熟练背诵这些篇目，不仅有助于同学们应对学业要求，更能在潜移默化中提升文学欣赏能力和写作水平。本文将对五年级语文上册的必背篇目进行系统汇编，并辅以简要提示，希望能为同学们的学习提供切实的帮助。

一、为什么要背诵经典？

在语文学习的道路上，背诵经典文本具有不可替代的价值。首先，背诵能够帮助我们积累丰富的词汇和句式，为语言表达打下坚实的基础。其次，在反复吟咏中，我们能自然感悟语言的节奏与韵律，培养良好的语感。再者，许多经典作品蕴含着作者对生活的热爱、对理想的追求、对美好品德的赞颂，背诵它们，能净化我们的心灵，提升审美情趣和人文素养。对于五年级的同学而言，这正是语言积累和思维发展的关键时期，用心背诵，定会受益终身。

二、必背篇目汇编与提示

以下篇目根据教材要求及教学实际情况汇编，建议同学们在理解的基础上进行背诵，力求准确、流利，并能初步体会文章的思想感情和艺术特色。

（一）古诗词

古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝，语言凝练，意境优美，富有音乐性。

1.《山居秋暝》（唐·王维）

*提示：这首诗描绘了秋雨初晴后山村傍晚的秀丽风光和村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情。背诵时注意体会“空山新雨后”的清新，以及“明月松间照，清泉石上流”的幽静画面感。

2.《枫桥夜泊》（唐·张继）

*提示：这是一首脍炙人口的羁旅诗。诗人通过描绘秋夜江边的景色，抒发了旅途中的愁思。“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”是千古名句，注意“愁”字所蕴含的复杂情感，以及钟声带来的悠远意境。

3.《长相思》（清·纳兰性德）

*提示：这是一首描写边塞军旅途中思乡之情的词。上阕写景，描绘了征途的艰辛；下阕抒情，直抒胸臆，表达了对故乡的深切思念。注意上下阕情感的递进，以及“聒碎乡心梦不成，故园无此声”的哀婉动人。

4.《渔歌子》（唐·张志和）

*提示：这首词描绘了春天秀丽的水乡风光，塑造了一位悠闲自得的渔翁形象，表达了作者对自然美景的热爱和对闲适生活的向往。语言清新明快，画面感强，“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”色彩鲜明，生机勃勃。

5.《示儿》（宋·陆游）

*提示：这是陆游的绝笔诗，字里行间洋溢着强烈的爱国主义情感。诗人在临终之际，唯一牵挂的仍是国家的统一。背诵时要深切体会“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的悲壮与期盼。

6.《题临安邸》（宋·林升）

*提示：这首诗是针对南宋苟且偷安的黑暗现实而作，表达了诗人对国家命运的深切忧虑和对统治者的辛辣讽刺。“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”是点睛之笔，讽刺意味十足。

7.《己亥杂诗》（清·龚自珍）

*提示：这首诗抒发了诗人辞官离京时的复杂情感，既有对离愁的感慨，更有对国家前途和命运的关切，以及期待人才辈出的强烈愿望。“落红不是无情物，化作春泥更护花”已成为奉献精神的象征。

（二）文言文

文言文是古代汉语的书面形式，学习文言文能帮助我们更好地理解古代文化。

1.《少年中国说》（节选）（清·梁启超）

*提示：这是一篇脍炙人口的散文名篇。作者极力歌颂少年的朝气蓬勃，指出封建统治下的中国是“老大帝国”，热切希望出现“少年中国”，振奋人民的精神。文章气势磅礴，多用比喻、排比，语言铿锵有力，充满激情。背诵时要读出那种昂扬向上、振兴中华的使命感。重点背诵“故今日之责任……则国雄于地球”等经典段落。

（三）现代诗文

现代诗文语言贴近生活，情感真挚，更易于同学们理解和接受。

1.《白鹭》（郭沫若）

*提示：这是一篇优美的散文。作者以细腻的笔触描绘了白鹭的外形美和在不同场景下的动态美，表达了对白鹭的喜爱和赞美之情，蕴含着对平凡而美好的事物的珍视。文章语言质朴而富有韵味，如“白鹭是一首精巧的诗”，“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜”。

2.《落花生》（许地山）

*提示：这是一篇借物喻理的散文。通过一家人过花生收获节时的谈话，揭示了花生“不好看，可是很有用”的特点，并借花生喻指做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。文章朴实无华，道理深刻，背诵时要体会父亲话语中的深意。重点背诵父亲说的话及“我”的感悟部分。

3.《“精彩极了”和“糟糕透了”》（巴德·舒尔伯格，译者：唐笙）

*提示：这篇课文回忆了作者童年时，父母对他作品的两种截然不同的评价以及这两种评价对他产生的深远影响。背诵时要理解父母评价中蕴含的爱，以及作者从中感悟到的“精彩极了”和“糟糕透了”这两种力量如何指引他成