吉安市农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库(浓缩500题)含答案详解(精练).docxVIP

吉安市农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库(浓缩500题)含答案详解(精练).docx

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吉安市农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库(浓缩500题)

第一部分单选题(400题)

1、一个数翻番后再除以2,结果是10,原来的数是多少?

A.5

B.10

C.15

D.20

【答案】:B.10

【解析】设原数为x,翻番后为2x,2x/2=10,解得2x=20,x=10。

2、公文附件的顺序和名称应当标注在()。

A.附注之后,主题词之前

B.成文日期之后,附注之前

C.正文之后,成文日期之前

D.主题词之后,抄送机关之前

【答案】:C

【解析】公文附件是公文正文的说明、补充或者参考资料。按照公文格式规范,附件的顺序和名称应标注在正文之后,成文日期之前。这是为了让读者在阅读正文后能紧接着了解相关的附件内容,使公文逻辑更加连贯,内容更加完整。附注主要用于说明公文的印发传达范围等需要说明的事项;主题词曾用于公文检索,但现在已不再使用;抄送机关是除主送机关外需要执行或知晓公文内容的其他机关。所以公文附件顺序和名称应标注的正确位置是正文之后,成文日期之前。

3、亚当·斯密是现代经济学的主要创立者,为世界经济学的发展做出了杰出的贡献,其在经济学领域的代表作是()

A.《微观经济学》

B.《宏观经济学》

C.《国富论》

D.《道德情操论》

【答案】:C

【解析】亚当·斯密在经济学领域的代表作是《国富论》。《微观经济学》《宏观经济学》并非其著作,《道德情操论》是他伦理学著作,所以正确答案是《国富论》。

4、上级机关向下级布置任务、指示和安排工作,应使用哪种公文类型()。

A.发布性通知

B.转发性通知

C.知照性通知

D.指示性通知

【答案】:D

【解析】这道题考查的是不同类型通知的适用范围。发布性通知主要用于发布行政法规、规章等;转发性通知用于转发上级机关、同级机关和不相隶属机关的公文;知照性通知主要是告知有关单位需要周知而不需直接执行或办理的事项;而指示性通知是上级机关对下级机关布置工作、阐明工作活动要点及要求、步骤和方法时所使用的一种通知,适用于上级机关对下级布置任务、指示和安排工作。所以正确答案应选指示性通知。

5、图形中的数字遵循一定的规律,请问下一个数字是什么?图形:149281631225

A.41636

B.52049

C.62464

D.72881

【答案】:B.52049

【解析】每一行的数字是序号的平方,所以下一行的数字也是序号的平方。

6、下列文种属于上行文的是()。

A.命令(令)

B.决定

C.批复

D.报告

【答案】:D

【解析】在公文体系中,不同的文种有不同的行文方向。命令(令)适用于公布行政法规和规章、宣布施行重大强制性措施、批准授予和晋升衔级、嘉奖有关单位和人员,通常是上级对下级发布的下行文。决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项,也是下行文,用于上级机关对下级机关的工作进行领导和决策。批复适用于答复下级机关请示事项,是典型的下行文,是上级机关针对下级机关的请示给予回应。而报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况,回复上级机关的询问,是上行文,用于下级机关向上级机关汇报工作进展、情况等信息。所以属于上行文的文种是报告。

7、管理层次多的结构称为高耸结构,关于高耸结构,下列说法错误的是()。

A.每个层次的单位管理范围较小

B.管理成本较大

C.信息沟通不易

D.有利于发展下层管理者和作业人员的积极性

【答案】:D

【解析】高耸结构管理层次多,每个层次的单位管理范围较小,这意味着需要更多的管理层级来覆盖相同的管理范围,从而使得管理成本较大。同时,由于层级众多,信息在传递过程中要经过多个环节,这就导致信息沟通不易。然而,高耸结构中下层管理者和作业人员的自主性和决策权相对较小,他们更多地是按照上级的指令行事,不利于发展下层管理者和作业人员的积极性。所以说法错误的是不利于发展下层管理者和作业人员的积极性这一点。

8、1968年墨西哥奥运会百米赛道上,美国选手吉·海因斯撞线后,成绩显示为9.95秒,这是人类历史上首次有人突破10秒大关。海因斯激动地感慨“上帝啊!那扇门原来虚掩着”。海因斯的话启示我们()。

A.要透过事物的现象看到本质和规律

B.事物发展无止境,任何事物都没有极限

C.要发挥主观能动性,只要敢想就能成功

D.要敢于打破传统思想的束缚,解放思想

【答案】:D

【解析】在该情境中,美国选手吉?海因斯突破了人类百米赛道10秒大关,他所说的“那扇门原来虚掩着”,表达出原本人们认为难以突破的界限,实际上并非不可跨越。透过现象看本质和规律强调的是对事物内在属性和运行规则的探究,而题干重点在于突破传统认知的界限,并非侧重于对事物本质和规律的洞察,所以该表述与题干核心不

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