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高中化学教学中学生实验操作与科学素养提升论文

摘要：本文以高中化学教学为背景，探讨了学生在实验操作过程中科学素养的提升问题。通过对实验操作与科学素养的内在联系进行分析，提出了相应的教学策略，旨在为高中化学教师提供有益的参考。

关键词：高中化学教学；实验操作；科学素养；提升策略

一、引言

化学作为一门自然科学，在高中阶段具有重要的地位。实验操作是化学教学的核心内容，它既能培养学生的动手能力，又能激发学生对化学学科的兴趣。然而，在当前的高中化学教学中，学生实验操作与科学素养的提升仍存在一定的问题。以下是两个方面的具体表现：

（一）学生实验操作存在的问题

1.实验操作技能不熟练：在实验过程中，部分