探究杠杆的平衡条件经典导学案.docVIP

九年级上册物理复习

导教案

学生：

课题

研究杠杆的均衡条件

时间

2012年2

月

日

名称

第

课时

课型

新课

课时

3

主备人

审查

张婉

人

教课目的：1、知道杠杆五因素，会画杠杆的表示图，理解杠杆的均衡条件并能灵巧运用解题

教课要点：研究杠杆的均衡条件；

教课难点：对于杠杆的作图；

知识网络和知识点：

一、（1）什么是杠杆的均衡状态？杠杆处于__________或___________。

2）猜想：杠杆的均衡可能与哪些因素相关?

3）实验设计

器械：________________________________。

丈量的物理量：________________________。

议论①：A、B两图中的杠杆处于静止均衡状态，实验时采纳哪幅图？为何？

图A:图B:

___________________________

___________________________

________________。

（4）实验步骤：

1.

调理杠杆在水平地点均衡。

（注意：左右两头均衡螺母都往

_______处调。）

2.

在杠杆的左边挂上适当的钩码，

用弹簧测力计在杠杆右边竖直向下拉，

使杠杆在水平地点

均衡，记下弹簧测力计示数

F1，钩码对杠杆的拉力F2是阻力。

3.

只改变钩码数目（即只改变

2

F）

或只改变钩码的地点（即只改变

l2

），

或只改变弹簧测力计的地点（即只改变

l1），

分别察看弹簧测力计的示数变化，得出三组数据，记录在表格中：

丈量序号F1/NL1/cmF2/NL2/cm

①

②

③

剖析比较表中数据，获取结论：杠杆均衡时知足以下条件：

___________________________________________________________。

二、杠杆的应用和分类

由杠杆的均衡条件：F1l1＝F2l2变形为=

杠杆可分为三类：

对于不一样种类的杠杆分别举例：

作用在杠杆上的最小动力的作图方法（求作最小动力问题，就是转变为找最长力臂问题。）找最长力臂，一般分三种状况：

（1）在动力的作用点明确的状况下，就是以支点到力的作用点的连线作为力臂，这个力臂最长，过力的作用点作力臂的垂线，正确确立力的方向从而作出最小的力；

经典例题：

易错点例题：

例①如下图，在A点作出使杠杆均衡的最小力的表示图。

例②如下图，使用羊角锤拔钉子，动力作用在锤柄上A点。请作出拔钉子时所用最小动力

的表示图。

2）在动力作用点未明确规准时，第一应找出距支点最远的点作为动力作用点，而后再按

1）的步骤达成；

要点例题：

例③下左图中，画出使杠杆AB在图示地点静止时所用最小力F的作用点和方向。

例④下右图中，画出使轻质杠杆保持均衡的最小的力F的表示图（要求保作图印迹）

例⑤如图，唐师傅想用最省力的方法把一个油桶推登台阶．请你在图中画出这个力的表示

图．

（3）在支点不明确的状况下，第一要经过比较找出适合的支点，从而找到动力作用点，再按（1）的步骤达成。

考点例题：

例⑥如下图，用撬棒撬起大石头，向上、向下使劲都能够，农民伯伯想用最省力的方法撬起大石头，请你在图中画出这个力的表示图。

讲堂练习：

1．作用在杠杆上的动力为50N，阻力为600N，杠杆恰巧均衡，则杠杆的

动力臂和阻力臂之比为

。（题型四）

2．如图8-11所示，杠杆每小格的长度相等，质量不计，以

Ｏ为支点．杠

杆的左端挂有物体Ｍ，支点右边的Ａ处挂钩码，杠杆均衡．若将支点

图8-11

移到B点，要使杠杆从头均衡，在A点应挂

个相同的钩码。

（题型三）

3．如图8-12所示，ＡＢ为一根质量不计的细棒，用绳在

Ｏ处吊起，当Ａ、Ｂ两

端分别挂两个重物甲、乙时恰巧均衡．若

ＯＡ=0.8m，ＯＢ=0.4m，甲的质量

为１０kg，则乙的质量为

kg．（题型四）

4．以下工具中，属于省力杠杆的是

(

)（题型四）

．夹邮票用的镊子

B．剪发师修剪头发用的剪刀

C．剪铁丝用的钢丝钳D．垂钓用的鱼竿

图8-12

5．如图8-13所示的杠杆中，动力的力臂用L表示，图中所画力

臂正确的选项是（）（题型一）

6．在图8-14中画卖力F1和Ｆ2的力臂．（题型一）

如图8-15,工人师傅用吊车搬运集装箱.集装箱重G=2×104N,支撑杆对吊车臂的支持力为

.在图中画出集装箱所受重力的图示和支持力

F

对转动点

O

的

F

力臂.（题型一）

图8-15

图8-14

8．工人剪铁皮时，有时用两根铁管套在剪刀柄上（如图

8-16），这是什么道理？（题型四）

图8-16

9．在研究“杠杆的均衡条件”实验中，有一组同学猜想杠

杆的均衡条件可能是“动力＋动力臂＝阻力＋阻力臂”。他们经过实验，获取了下述数据：

动力F1/N

动力臂L1/cm

阻力F2/N

阻力臂L2/cm

4

5

5

4

于是，他们