2025岭南版美术二年级上册第十课《小小志愿者》核心素养教学设计.doc

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《小小志愿者》教学设计

课题

《小小志愿者》

单元

第三单元

学科

美术

年级

二年级

教材分析

能识别教材中“志愿者形象与行动”的美术作品（如志愿者简笔画、行动场景画、志愿者徽章），说出作品中的关键元素（如志愿者服装/标识、行动道具、服务场景）与“志愿服务”的关联（如“穿红马甲的人是志愿者”“拿扫帚是帮打扫卫生”），读懂教材中“志愿者简笔画”“爱心徽章”的分步示意图（图注、箭头指引）；

学习

目标与核心素养

1.审美感知：感受志愿者形象的多样特点，体会志愿服务传递的温暖与美好，提升对生活中美好事物的感知力。

2.艺术表现：能画出校园运动会志愿者形象，制作可动图片，用多格漫画形式表现志愿者故事

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