黑龙江省哈尔滨市第一零九中学高中地理必修三中图版教案：13人类活动对区域地理环境的影响.docVIP

教学目标

1、自然资源的利用对区域地理环境的影响，正确理解人类利用资源对环境产生的影响。

2、产业转移对地理环境的影响，了解产业转移的缘由及产业转移对地理环境的影响。把握产业转移对迁入区和迁出区的不同影响。树立正确的环境观。

3。用全面的观点看问题，树立正确的资源观。

重点 自然资源的利用对区域地理环境的影响

难点 产业转移的缘由及产业转移对地理环境的影响。把握产业转移对迁入区和迁出区的不同影响

教学方法 叙述法、分析类比法。多媒体帮助教学。

教学过程

人类的一切活动，都在不断的直接或间接地转变着地理环境。

人类对环境的转变，总是从对区域环境的某一因素产生影响开头，进而引起整个区域环境的转变。

一、自然资源的利用对区域地理环境的影响

1、矿产资源的开采和利用

案例：山西煤炭资源开采和能源的进展。

意义：调整生产力布局，加快城市化进程，促进基础设施建设。提高人民生活质量，提高资金保障。促进城乡一体化进程。

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不合理地开采和利用，会造成区域环境的巨大破坏。

造成严峻的大气污染，水，土地污染。引起土地资源的铺张，地面塌陷、地下水漏失。

2、水资源的跨区域调配

案例：美国加利福尼亚州的北水南调。

有利影响：缺水区缓解旱情，促进水气交换，利于水循环，补偿调整河湖水量，缓解生态缺水。利于水土保持和防止地面沉降。

水资源的跨区域调配，对缺水区域的环境改善和经济进展带来可能。

水资源的跨区域调配，对两地会否产生不利的影响？

3、生物资源的利用

生物资源的利用是人类活动中最基本的资源利用形式。

对生物资源不合理地利用，既破坏了环境，又影响人类健康。

物种灭亡，生物多样性削减。人类培育和改良农产品，使其产量和质量提高；人类有目的的植树造林，改善了生态环境。

(一课时)

二、产业转移对区域地理环境的影响

三次产业的划分：

第一产业——即广义的农业。一般包括种植业、畜牧业、林业、渔业等。

其次产业——即广义的工业。一般包括采矿业、制造业、建筑业，以及电力、煤气及水的生产和供应业等。

第三产业——即广义的服务业。是为第一、其次产业进展供应基本服务的产业部门。如商业、金融、保险、运输、公务、训练和公益事业等。

2、区域内转移

劳动力转移：随着国民收入的提高，劳动力首先从第一产业向其次产业转移。当收入连续提高后，劳动力便会向第三产业转移。产业结构会遵循由低级形态向高级形态进展变化的规律。

劳动力分布：产业结构有明显的区域差异性：一般来讲，从一个区域产业结构的比重来看，第三产业比重越大，说明该区域经济进展水平越高。

3、区域间转移

（叙述）社会经济进展的不平衡，带来产业结构的区域差异。发达区域的产业升级，使低级落后的产业向欠发达区域迁徙，形成产业转移。

低级产业迁出带来环境的优化和改善—产业升级为学问技术密集型和服务型

低级产业迁入带来环境的污染和破坏—劳动密集型产业兴起且经济获得进展

发达区域向不发达区域转移劳动密集和资源密集型产业。

中国和美国，分别是进展中国家和发达国家，他们代表了社会经济进展的不同阶段。通过比较，我们可以了解产业进展的一般规律，以及产业结构的区域差异

4、产业转移的结果：

实现了大量消耗原材料和能源为主的产业型向以学问、技术、服务为主的产业类型的过渡。不利影响削减

思考：曾经有人这样形容广东经济：“产粮越多越穷，产粮越少越富”。怎么理解这句话

其次课时

课

堂

小

结

课

后

记

录

作

业

记

录

学

生

反

馈

备

注

两课时

板书设计

资源的利用对区域地理环境的影响

矿产资源的开采和利用，

水资源的跨区域调配

3、生物资源的利用

二、产业转移对区域地理环境的影响

1、三次产业的划分

2、区域内转移

3、区域间转移

4、业转移的结果：

[课程拓展]2

作为本章教学内容的最终一节，本节的教学内容不算多。但牵涉到“案例争辩”和同学课后的探究性学习活动，其总结性的特点要突出。而且，本节内容的出新——“产业转移与区域环境”，是典型的跨学科边缘的内容，需要老师很好地引导和组织教学。在教学中尽可能地援用实际事例，并且尽量地开拓同学的视野，使之能够举一反三，学以致用。

自然资源的利用和对环境的影响，实际上是教材对标准内容的延展。同样，教学中也可以借助教材牵涉到的概念、规律、案例等，进一步拓展，将拓展的学问或概念浓缩到一些即兴思考问题上。例如课件中就举了这样一个例子：

曾经有人这样形容广东的经济：“产粮越多越穷，产粮越少越富”，如何解释这种现象？

明显，同学对这一问题的理解和解释，在学习了产业转移的一些学问后并不难，但通过这种案例设问，就很好地将理论与实际联系起来。当然，还有很多很好的事例可以达到同样的功效，关键是老师要时刻留意到这种拓展的重要性。