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新质生产力视角下的中学化学教学改革
目录
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.4创新点与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
二、新质生产力的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
2.1新质生产力的发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
2.2新质生产力的核心要义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
2.3新质生产力对教育的要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
2.4新质生产力与中学化学教育的关联．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
三、当前中学化学教学存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
3.1传统教学模式的分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
3.2化学教学内容与实际脱节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
3.3化学实验教学薄弱．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
3.4学生学习兴趣与能力培养不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
3.5教学评价机制单一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
四、新质生产力视角下中学化学教学改革的方向．．．．．．．．．．．．．．．．32
4.1更新教育教学理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
4.2优化课程内容设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
4.3改革教学方法和手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
4.4加强实验教学和实践能力培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
4.5建立多元化教学评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
五、基于新质生产力的中学化学教学改革的策略．．．．．．．．．．．．．．．．46
5.1培养学生的创新精神和实践能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
5.1.1引入问题导向的教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
5.1.2开展基于项目的学习活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
5.1.3鼓励学生进行探究性实验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
5.2构建跨学科融合的化学课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
5.2.1结合信息技术进行教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
5.2.2融入物理、生物等学科知识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
5.2.3关注化学与生活、社会的联系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
5.3运用现代教育技术提升教学效率．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
5.3.1利用虚拟仿真实验平台．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69
5.3.2运用大数据分析学情．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
5.3.3开展线上线下混合式教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72
5.4营造良好的化学学习环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74
5.4.1建设开放的化学品实验室．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76
5.4.2开展化学兴趣小组活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77
5.4.3邀请化学专家进行讲座．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79
六、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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