小班科学教案比较多少.docVIP

小班科学授课设计--比很多少

领域科学活动种类操作活动内容比很多少活动本源幼儿园课程指导p206推行时间xx.1.23星期四活动目标1、学习一一对应的方法比较两组物体的数量。2、感知并区分多、少和相同多。活动重点学习一一对应的方法比较两组物体的数量活动难点感知并区分多、少和相同多活动准备1、《小朋友的书，数学》2、自制教具活动过程授课反思活动环节预设时间观察比较1、取下《小朋友的书，数学》：操作卡片四数一数每一张卡片上物体的数量，把数量相同的卡片放在一起，想一想用什么数字卡片来表示。2、有的卡片放在一起，请幼儿比较。那一堆多那一堆少？3、说一说，请对的小朋友讲一讲他是怎么来区其余二、游戏一穿围裙穿上围裙的妈妈请来家里的小动物小狗和小白兔给他们喂食品，利用一一对应的方法找食品：一只小兔一棵青菜，一只小狗一根肉骨头，比较出物体的多少。游戏二举卡片依照教师的语言指令卡片。比方：教师举一张2只小熊卡片，说：和我相同多的卡片举起来。再如：教师说举一张3只西瓜的卡片，说：比我多（或少）的卡片举起来。比一比谁举的快、对。三、操作活动认一认、连一连利用《小朋友的书，数学》，请幼儿观察图片，将数字1、2、3、4、涂上喜欢的的颜色，并将数学与相同多的物体用线连起来。10分钟15分钟5分钟三至四岁的孩子是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对周围事物越来越感兴趣。我在设计这活动时，从幼儿的兴趣点着手，结合小班幼儿的年龄特点，选题不宜太难，以情况表演引入课题，穿上围裙的妈妈请来家里的小动物小狗和小白兔给他们喂食品，利用一一对应的方法找食品：一只小兔一棵青菜，一只小狗一根肉骨头，比较出物体的多少。同时，在活动中为幼儿供应更多操作、研究的机遇，有利于幼儿的认知活动向更深、更广的层次迈进。尔后利用《小朋友的书，数学》，对今天的授课进行牢固。

领域科学活动种类操作活动内容比很多少活动本源幼儿园课程指导p206推行时间xx.1.23星期四活动目标1、学习一一对应的方法比较两组物体的数量。2、感知并区分多、少和相同多。活动重点学习一一对应的方法比较两组物体的数量活动难点感知并区分多、少和相同多活动准备1、《小朋友的书，数学》2、自制教具活动过程授课反思活动环节预设时间观察比较1、取下《小朋友的书，数学》：操作卡片四数一数每一张卡片上物体的数量，把数量相同的卡片放在一起，想一想用什么数字卡片来表示。2、有的卡片放在一起，请幼儿比较。那一堆多那一堆少？3、说一说，请对的小朋友讲一讲他是怎么来区其余二、游戏一穿围裙穿上围裙的妈妈请来家里的小动物小狗和小白兔给他们喂食品，利用一一对应的方法找食品：一只小兔一棵青菜，一只小狗一根肉骨头，比较出物体的多少。游戏二举卡片依照教师的语言指令卡片。比方：教师举一张2只小熊卡片，说：和我相同多的卡片举起来。再如：教师说举一张3只西瓜的卡片，说：比我多（或少）的卡片举起来。比一比谁举的快、对。三、操作活动认一认、连一连利用《小朋友的书，数学》，请幼儿观察图片，将数字1、2、3、4、涂上喜欢的的颜色，并将数学与相同多的物体用线连起来。10分钟15分钟5分钟三至四岁的孩子是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对周围事物越来越感兴趣。我在设计这活动时，从幼儿的兴趣点着手，结合小班幼儿的年龄特点，选题不宜太难，以情况表演引入课题，穿上围裙的妈妈请来家里的小动物小狗和小白兔给他们喂食品，利用一一对应的方法找食品：一只小兔一棵青菜，一只小狗一根肉骨头，比较出物体的多少。同时，在活动中为幼儿供应更多操作、研究的机遇，有利于幼儿的认知活动向更深、更广的层次迈进。尔后利用《小朋友的书，数学》，对今天的授课进行牢固。

领域科学活动种类操作活动内容比很多少活动本源幼儿园课程指导p206推行时间xx.1.23星期四活动目标1、学习一一对应的方法比较两组物体的数量。2、感知并区分多、少和相同多。活动重点学习一一对应的方法比较两组物体的数量活动难点感知并区分多、少和相同多活动准备1、《小朋友的书，数学》2、自制教具活动过程授课反思活动环节预设时间观察比较1、取下《小朋友的书，数学》：操作卡片四数一数每一张卡片上物体的数量，把数量相同的卡片放在一起，想一想用什么数字卡片来表示。2、有的卡片放在一起，请幼儿比较。那一堆多那一堆少？3、说一说，请对的小朋友讲一讲他是怎么来区其余二、游戏一穿围裙穿上围裙的妈妈请来家里的小动物小狗和小白兔给他们喂食品，利用一一对应的方法找食品：一只小兔一棵青菜，一只小狗一根肉骨头，比较出物体的多少。游戏二举卡片依照教师的语言指令卡片。比方：教师举一张2只小熊卡片，说：和我相同多的卡片举起来。再如：教师说举一张3只西瓜的卡片，说：比我多（或少）的卡片举起来。比一比谁举的快、对。三、操作活动认一认、连一连利用《小朋友的书，数学》，请幼儿观