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科目年级9班级数1
English
课题Unit4SectionB2b主备
学
在本节课结束时，学生将能够：
习
1、能根据篇章内容的前后逻辑联系判断信息；
2、能流利的表达的过去、现在及改变。
目
标
学
习
1、能根据篇章内容的前后逻辑联系判断信息；
重
2、能流利的表达的过去、现在及改变。
难
点
阅读教学中通过读前预测，读中寻找抓
学习方法住段落大意和上下文还原句子的阅读技能的培养提
升阅读理解能力。
现代的
PPT.Arecorder.
应用及教具
1.在通过分析选项中的，抓住段落的主旨大
设意,人称代词连词、转折词、时态以及时间状语还
原句子。在还原句子时要加强对学生的学法指导，
计提升阅读技能。
2.对文章进行泛读、精读后，能熟练运用本课新词
意汇和短语，内化语言，提升学生阅读理解能力
3.在语境下运用本节课内容表达对留守儿童的
关爱，帮助学生将本节课的语言灵活运用并体现自
图
己的思想性，升华教育。
科目年级9班级数1
英语
课题单元4B2b部分主备
学
在本节课结束时，学生将能够：
习
1、能够根据篇章内容的双向逻辑关联判断信息；
2、能流利的表达的过去、现在及改变。
目
标
学
习
1、能够根据篇章内容的双向逻辑关联判断信息；
重
2、能流利的表达的过去、现在及改变。
难
点
阅读教学中通过读前预测、读中寻找抓
学习方法原文大意和下文还原阅读技巧的提炼
提升阅读理解能力。
现代的
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