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初中毕业个人鉴定

初中毕业个人鉴定

时光荏苒，三年初中生涯如白驹过隙，在蝉鸣与书声交织的校园里，我从一个懵懂少年成长为有理想、有担当的青年。站在毕业的十字路口，回望来时路，既有汗水浇灌的成长，也有泪水浸润的蜕变；既有探索未知的勇气，也有直面不足的清醒。现将三年来的思想、学习、实践与成长总结如下，既是对过往的梳理，也是对未来的期许。

一、思想品德：以德立身，涵养品格，在责任与奉献中成长

（一）价值观塑造：在认知与实践中坚定信念

初中三年，我始终以“明德、笃学、励志、笃行”为准则，在思想政治课上系统学习社会主义核心价值观，通过“红色经典读书会”“党史故事分享会”等活动，深刻理解“爱国、敬业、诚信、友善”的内涵。作为班级“时事评论员”，每周坚持整理时政新闻，撰写《少年中国说》主题评论12篇，其中《从“北斗”组看中国青年的担当》获校级征文比赛二等奖。我深知，价值观不是空洞的口号，而是融入日常的行动——疫情期间，主动参与社区“防疫宣传岗”志愿服务，累计服务时长86小时，协助完成核酸检测引导、物资配送等工作，被社区评为“优秀志愿者”。这些经历让我明白，个人理想与国家命运紧密相连，唯有将“小我”融入“大我”，才能实现人生价值。

（二）集体意识：在协作与担当中贡献力量

作为班长，我始终以“服务同学、团结班级”为宗旨，三年间牵头组织“班级文化节”“学科知识竞赛”“运动会方阵训练”等活动32场，其中“跨班级辩论赛”吸引6个班级参与，获评校级“优秀班级活动”。面对班级纪律松散的问题，我提出“小组积分制”，通过量化考核激发同学积极性，班级迟到率从初一的18%降至初三的3%，连续两年获评“校级文明班级”。在团队协作中，我学会了倾听与包容：筹备校运会时，为帮助体育薄弱的同学完成接力赛训练，每天放学后带领团队练习2小时，最终班级4×100米接力赛获年级第三名。这些经历让我深刻体会到，集体的力量源于每个人的付出，而领导力的核心是责任与担当。

（三）品德修养：在自律与友善中践行美德

我始终以“严于律己、宽以待人”为行为准则，连续三年获评校级“三好学生”“优秀学生干部”。在校园生活中，主动承担“图书管理员”职责，整理图书2000余册，组织“图书漂流”活动，让闲置书籍流转起来；当同学遇到困难时，总是第一时间伸出援手：初二下学期，每天利用午休时间为数学基础薄弱的同学讲解错题，帮助3名同学成绩提升20分以上。在家孝敬长辈，坚持每周为独居的奶奶打扫房间、购买生活用品，用实际行动践行“百善孝为先”。这些看似平凡的点滴，让我懂得：品德不是惊天动地的壮举，而是日复一日的坚守。

二、学业发展：以勤为径，深耕不辍，在探索与突破中提升

（一）学业成绩：稳扎稳打，实现持续进步

初中三年，我始终以“勤学、善思、好问”为学习态度，学业成绩稳步提升。初一阶段，由于适应初中的学习节奏，成绩处于中游（年级排名120/350）；初二通过优化学习方法，成绩进入年级前50名（排名48）；初三进入冲刺阶段，通过针对性复习，最终以总分638分（满分700分）的成绩位列年级第28名，其中语文、数学、英语三科均达优秀（90分以上），物理、化学单科成绩位列班级前3名。具体各科成绩及进步情况如下：

|学期|语文|数学|英语|物理|化学|政治|历史|地理|生物|总分|年级排名|

|--------|------|------|------|------|------|------|------|------|------|------|----------|

|初一上|82|78|85|-|-|88|85|90|87|595|120|

|初一下|85|82|88|-|-|90|87|92|89|613|95|

|初二上|88|85|90|92|-|91|89|94|91|630|65|

|初二下|90|88|92|94|89|92|90|95|93|643|48|

|初三上|92|93|95|96|94|93|91|-|-|654|3