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大四毕业生自我鉴定

大四毕业生自我鉴定

时光荏苒，四年大学生涯即将画上句点。回首这段以“求知”为底色、以“成长”为脉络的旅程，我始终以“勤学笃行、知行合一”为准则，在思想淬炼、专业深耕、实践探索中不断突破自我。现将四年来的成长与收获总结如下，既是对过往的梳理，亦是对未来的期许。

一、思想淬炼：以理想为灯，铸牢精神根基

作为新时代青年，我始终将“立大志、明大德、成大才、担大任”作为人生追求，在理论学习与实践磨砺中坚定理想信念，涵养家国情怀。

政治素养持续提升。入学以来，我主动加强政治理论学习，系统研读《习近平谈治国理政》《习近平与大学生朋友们》等著作，认真参与“青年大学习”线上主题团课，累计完成38期学习任务，学习完成率100%。2022年，我参加学院“青年马克思主义者培养工程”培训班，通过24学时的理论授课、12场实践调研和8次小组研讨，深化了对“两个确立”决定性意义的理解，并以“新时代青年的使命与担当”为主题撰写心得体会，获评培训班“优秀学员”。2023年5月，我光荣加入中国共产党，成为一名预备党员，此后以更高标准要求自己，在党支部“三会一课”中主动分享学习心得，参与“红色经典诵读”活动并获校级二等奖，在理论学习中筑牢信仰之基。

社会责任感不断增强。我坚信“服务社会是青年成长的必修课”，四年间累计参与志愿服务120小时，覆盖社区服务、乡村振兴、疫情防控等多个领域。2022年暑期，我加入学院“星火”志愿服务队，赴XX县XX村开展“三下乡”社会实践。针对当地农产品“酒香也怕巷子深”的问题，我带领团队走访32户农户，调研电商助农现状，撰写1.2万字调研报告，提出“短视频引流+直播带货+品牌包装”三位一体助农方案，帮助当地注册农产品商标2个，搭建抖音店铺1个，累计带动农产品销售额提升18%，项目获校级“优秀社会实践团队”称号，个人获评“社会实践先进个人”。2022年10月，校园疫情管控期间，我主动报名担任核酸检测志愿者，负责信息录入与秩序维护，连续14天坚守岗位，累计服务时长56小时，用实际行动践行“请党放心，强国有我”的青春誓言。

二、专业学习：以勤勉为径，夯实知识体系

作为计算机科学与技术专业学生，我深知“扎实的专业知识是立身之本”，始终以“求真知、练真本领”为目标，在课程学习、学科竞赛、学术探索中不断提升专业素养，综合成绩始终保持年级前列。

课程学习：深耕基础，追求卓越。四年间，我认真完成42门专业课程，平均学分绩点3.8/4.0，专业排名前5%（共128人），连续三年获校级一等奖学金，2023年获国家奖学金。在核心课程学习中，我注重理论与实践结合，《数据结构》课程设计中，我独立实现“基于哈希表的快速查找算法”，查找效率较线性提升40%，获课程设计优秀作品；《操作系统》课程中，我通过阅读Linux内核源码，深入理解进程调度机制，撰写《LinuxCFS调度算法优化研究》报告，获任课教师“具备科研潜质”的评价；《机器学习》课程项目中，我主导“基于随机森林的用户churn预测模型”开发，通过特征工程优化（如构建用户行为熵特征），模型准确率达92.3%，超出班级平均水平8.5个百分点。

学科竞赛：以赛促学，突破边界。我积极参与各类学科竞赛，在实战中检验学习成果，累计获省级以上奖项5项，校级奖项8项。2022年，组队参加全国大学生数学建模竞赛，担任队长，负责算法设计与代码实现。针对“城市交通流量优化”问题，我提出“基于强化学习的信号灯动态控制模型”，通过Python实现Q-learning算法，仿真实验显示该模型可使主干道通行效率提升25%，团队获省级二等奖。2023年，参加“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，作为核心成员参与“基于深度学习的古籍文字识别与修复系统”项目，负责CNN模型搭建与数据集构建，项目通过OCR技术实现古籍文字识别准确率96.8%，修复功能获专家“技术成熟度高，应用价值显著”的认可，获省级三等奖。此外，我还获校级程序设计竞赛一等奖（2021）、英语写作竞赛二等奖（2022）等荣誉，通过竞赛实现了“知识-能力-素养”的全面提升。

学术探索：立足前沿，尝试创新。在夯实专业基础的同时，我主动参与学术研究，培养科研思维。大二时加入学院“智能信息处理实验室”，跟随导师从事自然语言处理方向研究。2022年，参与校级大学生创新创业训练计划项目“基于BERT的新闻情感分析系统”，负责数据采集与情感分类模块，从10万条新闻数据中构建情感标注数据集，采用BERT-Base模型进行微调，情感分类F1值达0.89，项目获校级“优秀结项”。2023年，作为第一作者撰写会议论文《BERT在中文金融情感分析中的优化研究》，投稿至“2023年全国计