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优秀大学生大一个人鉴定

大一学年个人鉴定：在扎根与生长中书写青春答卷

站在大一学年的终点回望，三百多个日夜如同被精心编织的锦缎，既有学业深耕的经线，也有实践赋能的纬线，更交织着思想淬炼与自我探索的细密纹理。作为一名初入大学的新生，我始终以扎根、生长、拔节为成长坐标，在知识的沃土中汲取养分，在实践的熔炉中锤炼本领，在集体的土壤中涵养品格。现将本学年各方面表现总结如下，既是对过往的复盘，更是对未来的锚定。

一、学业深耕：在知识图谱中锚定坐标，以笨功夫筑牢根基

大学于我而言，首先是知识的殿堂。面对从被动接受到主动探索的学习范式转变，我始终秉持不驰于空想，不骛于虚声的态度，在专业学习的赛道上稳扎稳打，让每一份努力都转化为可量化的成长。

（一）绩点与排名：用汗水丈量进步的刻度

入学初，我便以专业前5%为目标制定学习计划。通过每日三问（今天学了什么？掌握了什么？没掌握什么？）进行复盘，用康奈尔笔记法梳理课堂重点，累计整理笔记12万字，形成8门核心课程的思维导图体系。一学年来，以3.9/4.0的绩点位列专业第2/120，其中《高等数学》《线性代数》《C语言程序设计》等6门专业核心课程均获90+高分，数学单科98分位列年级第一，英语听力90分班级第一，较入学时的摸底测试提升25分。

为突破听得懂但不会做的瓶颈，我坚持题海战术+错题复盘双轨并行：高等数学完成《同济版习题全解》500+道题，建立错题本3本，标注错误类型（如概念混淆、计算失误）并附正解思路；C语言独立编写代码1.2万行，完成学生成绩管理系统简易计算器等5个小程序，在期末机考中获满分。这些笨功夫让抽象的知识点落地为可操作的能力，也让我深刻体会到天下难事，必作于易；天下大事，必作于细的内涵。

（二）学科竞赛：以赛促学，在实战中检验真知

学习不止于课本，更要在竞技场中锤炼应用能力。本学年，我积极参与学科竞赛，将课堂知识转化为解决实际问题的工具。

-数学建模校赛：作为队长，与队友组队参赛选题校园共享单车调度优化模型。连续72小时泡在实验室，用Python爬取校园单车后台数据1.2万条，建立以用户满意度最大化和调度成本最小化为目标的线性规划模型，通过Lingo软件求解得出最优调度方案。最终，3.2万字的论文获校级二等奖，评委评价模型构建严谨，数据支撑扎实。

-英语演讲院赛：以青年的责任：在时代浪潮中锚定方向为主题，结合暑期三下乡见闻，讲述乡村教师坚守讲台的故事。通过反复打磨讲稿（修改12版）、对着镜子练表情动作（累计练习20小时），最终获院级三等奖，成为参赛选手中唯一的大一学生。

-数据分析技能赛：依托学院数据分析兴趣小组经历，用SPSS处理大学生时间分配与学业相关性问卷数据（回收有效问卷300份），发现日均学习时长3-4小时碎片化学习时长1小时群体的绩点显著高于others。形成的分析报告获校级优秀数据案例，为学弟学妹学习时间管理提供参考。

（三）科研启蒙：从跟着学到试着做

大一上学期，我主动加入学院智能信息处理实验室，成为团队中唯一的大一成员。初期因缺乏编程基础，常因一个bug卡数小时，便从《Python编程：从入门到实践》一书学起，每日在实验室待到10点，3个月内掌握Matplotlib数据可视化、Scikit-learn机器学习基础。参与老师主持的基于深度学习的古籍文字识别课题，负责标注5000张手写汉字图片，辅助搭建CNN卷积神经网络初版模型。虽未取得突破性成果，但这段经历让我直观感受科研的枯燥与浪漫，也埋下了用技术服务社会的种子。

二、实践赋能：在服务他人中锤炼能力，让青春在行动中闪光

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。我坚信，实践是检验能力的试金石，也是成长的最佳催化剂。本学年，我以服务者和学习者的双重身份，在学生工作、志愿服务、社会实践中拓宽视野、锤炼本领。

（一）学生工作：在小岗位上践行大责任

作为班级学习委员，我始终以让每位同学不掉队为己任，搭建学业互助共同体：

-一对一帮扶计划：针对5名高数、C语言薄弱同学，每周二、四晚自习开展靶向辅导，结合错题本梳理高频考点，自编20页《C语言常见错误手册》。期末帮扶对象平均分提升10分，其中3人从及格边缘跃升至85分以上。

-学霸经验分享会：牵头组织3场活动，邀请6名国奖、省政府奖学金获得者分享学习方法，制作高数公式速记卡英语四六级备考攻略等干货资料10份，累计推送阅读量5000+，被学院公众号转载。

-考务优化行动：针对期中考试缺考率高、座位混乱问题，设计考场座位随机生成系统